教學(xué)篇 <p class="ql-block">疫情期間,幼兒園積極探索教學(xué)新模式,變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)防疫教學(xué)兩不誤,不僅豐富了教學(xué)手段,更保障了幼兒的安全,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合!通過(guò)線(xiàn)上會(huì)議探討,我們幼兒園的老師從“身心健康,社會(huì)情感,科學(xué)認(rèn)知”為切入點(diǎn),體現(xiàn)出主題活動(dòng)。兒歌、美工、科學(xué)研究故事、律動(dòng)、自主游戲等為內(nèi)容,老師們?yōu)橛變貉杏懼朴喠素S富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)!</p> 古詩(shī)篇 兒歌篇 書(shū)寫(xiě)篇 <p class="ql-block">在此次的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中,老師們掌握了如何運(yùn)用信息技術(shù)支持自己的教學(xué)活動(dòng),家長(zhǎng)們擁有了去陪伴孩子成長(zhǎng)的親子時(shí)光,孩子們也在收獲知識(shí)的同時(shí)獲得了家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴!</p>
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