線上育人守初心，云端教學(xué)綻精彩——記肥鄉(xiāng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)課教師（一）

肥鄉(xiāng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

疫情當(dāng)下，我校積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停教”的號召。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，我校開啟了網(wǎng)上授課模式。自線上教學(xué)以來，我校的教師們用屏幕代替黑板，把家里變成了課堂，始終立足教學(xué)一線，認(rèn)真背課，積極教研…克服教學(xué)中遇到的各種困難，高效完成每一節(jié)課。她們不忘育人初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在線上亦綻放著別樣的精彩。 李童，一（7）班語文老師兼班主任。作為一名年輕教師，雖然隔著網(wǎng)絡(luò)和屏幕，但李老師時(shí)刻和學(xué)生心連心，在一起，在線上教學(xué)中，李老師用心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，查找各方資源，細(xì)化知識點(diǎn)，最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂效果。課堂上也會照顧到全體孩子的上課動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生真正在線上教學(xué)中受益。網(wǎng)上教學(xué)，對于那些調(diào)皮學(xué)習(xí)敷衍的孩子，李老師一遍遍耐心提示，上完課之后還會單獨(dú)教學(xué)，不落下一個(gè)孩子。 初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘。李童老師在平凡的崗位上，在小小屏幕上，揮酒自己的智慧和汗水，與孩子們共成長。 楊孟蔭，一（8）班語文老師。作為肥鄉(xiāng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通教師，楊老師憑著一個(gè)夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，依然那么堅(jiān)定、從容。在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。 “停課不停學(xué)”既是疫情形勢下的教育新舉措，也是每一個(gè)教師的職責(zé)所在。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大，不能與學(xué)生面對面交流，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性、針對性和實(shí)用性，還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制，為了取長補(bǔ)短，探索更高效的教學(xué)模式，楊孟蔭老師堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，虛心求教，不斷完善，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿。認(rèn)真準(zhǔn)備，確保質(zhì)量為了取得良好的教學(xué)效果，做好教學(xué)課件，每節(jié)課都提前過一遍，以確保課堂上不耽誤時(shí)間，為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上，站在窗戶邊一一想方設(shè)法來確保教學(xué)質(zhì)量；每天都要布置適量的作業(yè)，按時(shí)檢查批改，及時(shí)展評優(yōu)秀作業(yè)，針對性的問題第二天做出重點(diǎn)講解。針對個(gè)別學(xué)生的特殊情況采用電話溝通，交流，講解等，爭取使每一個(gè)孩子都學(xué)會，學(xué)好。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。 邱宇涵，一（12）班數(shù)學(xué)老師。疫情之下的網(wǎng)課給教師們帶來不少挑戰(zhàn)，更對我提出了新的要求。在課堂的準(zhǔn)備上，邱認(rèn)真挖掘教材內(nèi)外的知識內(nèi)容，充分準(zhǔn)備切合學(xué)生年齡階段的教法，以更加貼切的方法把知識傳授給學(xué)生。在備課的過程中不懂就問，向優(yōu)秀的新老教師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用。在講課的過程中，以十二分熱情投入其中，網(wǎng)絡(luò)授課本就困難重重，時(shí)常連線調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，準(zhǔn)備電子獎(jiǎng)狀作為鼓勵(lì)，時(shí)常對學(xué)生課堂表現(xiàn)作出綜合性評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)，以鼓勵(lì)促進(jìn)成長。在課后及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行反思，優(yōu)化自己的教學(xué)內(nèi)容、過程、方法，保持與家長的溝通，形成家校共育的良性循環(huán)。 疫情之下的網(wǎng)絡(luò)授課需要我們以一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，迎難而上，不忘初心，立德樹人。 趙蒙蒙，一（2）班數(shù)學(xué)老師。趙老師對待教學(xué)一向認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。網(wǎng)課期間也不例外，她認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，讓學(xué)生上好每一節(jié)課。趙老師能充分利用課堂時(shí)間，對重點(diǎn)知識進(jìn)行透徹的講解和拓展，善于把課程內(nèi)容和社會實(shí)際結(jié)合起來，條理性強(qiáng)讓孩子們知其然也知其所以然，大大提高了授課效果。課堂上，趙老師善于活躍課堂氣氛，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使孩子們在歡聲笑語中體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識的快樂。 百舸爭流齊奮進(jìn)，榜樣引領(lǐng)再逐浪。在今后的教學(xué)中，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們將以榜樣為引領(lǐng)，繼續(xù)努力，不斷探索線上教學(xué)新思路，保障學(xué)生的全面健康發(fā)展。期待疫情散去，我們相約歡樂校園！