同屏聚力智慧復習----陡沽小學開展線上期末復習策略研討活動

陡沽小學

合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献印?。不知不覺，一學期的教學工作接近尾聲。為探索期末復習課教學的有效策略，實現(xiàn)經驗共享，優(yōu)化復習，提高學校教育教學質量。12月7日，陡沽小學以學科為單位開展了以“同屏聚力智慧復習”為主題的線上復習策略研討活動。本次活動由教研組長主持，老師們利用騰訊會議開展此次教研活動。 　　本學期的教學與以往正常的教學不同，由于疫情影響，這一學期線上教學與線下交互進行，這樣的教學對于學生、家長、老師來說都是一種重大的考驗。因此老師們針對現(xiàn)在的線上教學的實際情況，按數(shù)學、語文學科教學分享了自己期末復習的策略與方法。 語文學科 　　從老師們的分享，我們可以認識到要從學情出發(fā)，要有計劃、有目的、有層次地進行復習，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。抓好兩端的學生，注意輔導待優(yōu)生，因材施教。再通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，根據學生平時的學習情況有針對性的查漏補缺，抓住基礎的知識點，復習時既要顧及整體又要突出重點，并憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統(tǒng)訓練。 數(shù)學學科 　　從老師們的交流分享，我們可以總結出數(shù)學課復習得從歸納知識點，理清前后知識間的聯(lián)系，確定好每單元復習的重點和難點，以及復習方法、復習措施等方面入手。線上學習效果有限，學生差異巨大，復習期間多關注學生思想動態(tài)，少批評，多鼓勵；進行分塊復習，對主要的知識點進行科學的梳理；進行題型復習，根據不同的題型，出一些具有代表性的題目，精而少為佳；進行綜合復習，根據學情出綜合復習題，查缺補漏，引導學生記錄錯題，針對錯題進行專項練習。 　　此次研討活動，每位教師都分享了個人的復習“看家寶”，結合自身實際，說了自己在復習課中的“亮點”，也展示了從“無”到“有”的喜悅，從“我”到“我們”的共享。老師們更加準確地把握復習知識的重點和難點，真正從學生角度出發(fā)，豐富作業(yè)類型與復習形式，讓學生在輕松中復習，在練習中進步，為期末復習指明了方向！“凡事預則立，不預則廢”。本次研討活動，為老師們提供了相互學習、相互借鑒的機會，對進一步優(yōu)化復習教學、提高復習質量起到了積極的作用，可謂是收獲滿滿。一次研討，一次成長，相信，今天之所學，明日必將在陡小的課堂上開出絢爛的花朵！