上好思政課當(dāng)好引路人——朝陽(yáng)市中小學(xué)專(zhuān)職思政教師素質(zhì)提升工程首期培訓(xùn)班

第四小學(xué) 樂(lè)倩

為深入貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話(huà)精神，深入貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)》的精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。提升全中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和改革創(chuàng)新能力，提高思政課教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平。2022年12月9日，朝陽(yáng)市委教育工委組織召開(kāi)了中小學(xué)專(zhuān)職思政教師素質(zhì)提升工程首期培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)，我最大的領(lǐng)悟是：思政教育立德樹(shù)人、培根鑄魂。 　　首先我們聆聽(tīng)了朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院徐紅陽(yáng)院長(zhǎng)作的《課程思政打開(kāi)修身養(yǎng)德之門(mén)》的專(zhuān)題報(bào)告，徐院長(zhǎng)認(rèn)為把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。還要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，善惡意識(shí)還有接班人意識(shí)。在會(huì)上徐院長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)習(xí)主席在兩會(huì)提出的“大思政課，我們要善用之，要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)……”　 　　徐院長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神中對(duì)教育部分的論述，堅(jiān)持全面準(zhǔn)確，深入理解內(nèi)涵，精準(zhǔn)把握外延。堅(jiān)持以人民為中心。教育加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂教學(xué)中強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將積極的情感和正確的價(jià)值觀自然融入課程教學(xué)全過(guò)程。 　接下來(lái)是沈陽(yáng)市教育研究院高中與民族教育研究部的高敏部長(zhǎng)作《核心素養(yǎng)視域下有效教學(xué)實(shí)施策略》的專(zhuān)題報(bào)告。她講述了沈陽(yáng)的大思政課是怎么開(kāi)展的，全面推進(jìn)大思政課建設(shè)，必須聚焦“課程”屬性，堅(jiān)持用好思政課堂教學(xué)這一主渠道，組織開(kāi)展多樣化的實(shí)踐教學(xué)，積極開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程和資源。方式更加靈活，內(nèi)容更加多樣，師資更加龐大，才能取得大效果，收獲反響。 　接著沈陽(yáng)市第二十四中學(xué)盧毅老師作《(社會(huì)歷史的主體)——習(xí)語(yǔ)進(jìn)課堂特色課展示及教學(xué)反思》沈陽(yáng)市第二中學(xué)范冬月老師作《(人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái))——習(xí)語(yǔ)進(jìn)課堂特色展示及教學(xué)反思》。他在會(huì)上指出新時(shí)代學(xué)校思想政治內(nèi)容要求，明確小學(xué)初中高中大學(xué)的思政課老師的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)學(xué)校課程學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)并習(xí)得文化，啟迪心智的歷程。思政課各階段階段讓學(xué)主聽(tīng)到什么？看到什么？如何在教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人，范冬月老師表明中小學(xué)德育的實(shí)施，不能單純依靠道德與法治、思想政治等思政課程、還要與智育、體育、美系和勞育等學(xué)科融合在一起，學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度，價(jià)值觀的方面的綜合表現(xiàn)。? 　　最后由遼寧教育學(xué)院高中部政治教研員陳樹(shù)剛老師對(duì)特色課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并結(jié)合二十大精神對(duì)中小學(xué)思政課一體化教學(xué)提出建議。陳老師講解了當(dāng)前形勢(shì)下，思政課的發(fā)展以及要加強(qiáng)各地方思政的建設(shè)，各學(xué)校也要加強(qiáng)思政課的開(kāi)設(shè)與學(xué)習(xí)。 　　思想政治理論課是各個(gè)學(xué)校立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，作為班主任老師更要把“思政課程”與“課程思政”結(jié)合起來(lái)，針對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，聚焦小學(xué)生的思想關(guān)切，加強(qiáng)正面引導(dǎo)、深入解疑釋惑，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力感染力，為培根鑄魂發(fā)揮各自應(yīng)有的作用。今后我將更加精心備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷打磨思政課程好課，為立德樹(shù)人作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)！