“美”在網(wǎng)上 “育”在課中——鞏義市建設(shè)路小學(xué)教育共同體鞏義市第四小學(xué)美術(shù)學(xué)科網(wǎng)課階段小結(jié)

雅悅四小

突如其來(lái)的疫情，襲停了我們正常教與學(xué)的生活，同學(xué)們暫時(shí)不能回到校園，在這個(gè)非常時(shí)期，鞏義市建設(shè)路小學(xué)共同體學(xué)校全面開啟了線上課程教學(xué)。學(xué)校制訂了停課不停學(xué)的課程安排和計(jì)劃。共同體學(xué)校美術(shù)組教師們積極參與集體備課，做到每周至少一次線上集備，研討教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)總結(jié)和反思工作，注重整理和收集相關(guān)資料，積極反饋和調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。在建設(shè)路校區(qū)和四小校區(qū)美術(shù)組老師的共同努力下，目前線上美術(shù)教學(xué)穩(wěn)定而有效。針對(duì)自身的學(xué)科特色，美術(shù)組教師在課程設(shè)計(jì)上不僅注重學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，另外還用心準(zhǔn)備豐富多彩，特色鮮明的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生緩解疫情帶來(lái)的煩悶和壓力。李晉杰老師負(fù)責(zé)低、中年級(jí)美術(shù)教學(xué)。開設(shè)了“撕紙?zhí)懋嫛薄ⅰ凹埰窐诽铡?、“小小食品店”、“螞蟻搬家”等系列?nèi)容，運(yùn)用身邊的衛(wèi)生紙、廢舊紙箱、彩泥、木棍等綜合材料進(jìn)行創(chuàng)作，不局限于手繪，注重學(xué)生創(chuàng)意和想象力的培養(yǎng)，極大提高孩子們的積極性與責(zé)任性，課堂參與率也提高了。白云楊老師擔(dān)任高年級(jí)美術(shù)教學(xué)。網(wǎng)課期間開設(shè)了“廢物新用”、“搭建框架”、“折紙作品”、“布藝溫馨”等手工課系列內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的喜好，將課件配上生動(dòng)有趣的視頻，有效增加了時(shí)代特色和趣味性，其風(fēng)趣、幽默的方式深受學(xué)生所喜愛。在針對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)中，白老師加入了“光影變幻”、“水墨動(dòng)物”速寫、素描、國(guó)畫等造型、傳統(tǒng)藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，通過微信、電話等方式積極和學(xué)生溝通。做到讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。同學(xué)們也是積極參與線上課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成屬于自己的手工和繪畫作品，通過釘釘?shù)让襟w將學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果的照片進(jìn)行展示。老師收到他們的作品，內(nèi)心很是欣慰。也給予了孩子們肯定，肯定他們的作品質(zhì)量，還充分鼓勵(lì)并提出了改進(jìn)建議。大家每天都快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，達(dá)成了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！老師將孩子們的作品做成視頻集在全校輪播展示，也給孩子們了極大的鼓勵(lì)。雖然不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诩胰匀徽湎r(shí)間，勤奮好學(xué)，按照老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真完成美術(shù)作業(yè)。他們的作品讓老師感動(dòng)，他們用自己的藝術(shù)作品深化了心中的情感，在自主動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了自己的使命感和責(zé)任感。一幅小小的作品，就是一個(gè)小小心靈對(duì)世界的探索。其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動(dòng)人、最精彩的價(jià)值。漫長(zhǎng)疫情終將過去，教學(xué)熱情亦會(huì)持續(xù)。美術(shù)組教師們以敬業(yè)和熱忱之心積極教研。線上課程圍繞圖像識(shí)讀，審美判斷，文化理解，創(chuàng)意實(shí)踐，美術(shù)表現(xiàn)等核心素養(yǎng)來(lái)精心設(shè)計(jì)。老師們更因時(shí)制宜，因地制宜，綜合考慮學(xué)生居家狀況，設(shè)計(jì)出與時(shí)俱進(jìn)的課程，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)傳播藝術(shù)之美！