小四班科學(xué)實(shí)驗(yàn)——蹺蹺板學(xué)問(wèn)大

糾結(jié)的小丸子

古希臘科學(xué)家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能把地球挪動(dòng)！”杠桿原理運(yùn)用廣泛，在生活中隨處可見(jiàn)，比如，這小小的蹺蹺板正是運(yùn)用了杠桿原理。通過(guò)蹺蹺板的制作，讓孩子們感受，并初步理解杠桿原理，體會(huì)其中的大學(xué)問(wèn)！ 　　活動(dòng)前我們先帶領(lǐng)孩子們觀察自己玩翹翹板的視頻，了解杠桿原理。 活動(dòng)所需材料認(rèn)識(shí)零件教師初組建師幼觀察變化幼兒探究組建 　　本節(jié)課程的關(guān)鍵在于通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手組建蹺蹺板，幫助他們初步了解物體之間的輕重關(guān)系，通過(guò)豐富的想象力來(lái)培養(yǎng)發(fā)散思維，從而在一定程度上提高孩子的推理和比較能力。