送教送培促交流，共研共享共成長(zhǎng)——平和縣小坪小學(xué)迎送教送培活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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初冬暖陽(yáng)迎客勤，首枝研花紅井開(kāi)。2022年12月8日，平和縣小坪小學(xué)迎來(lái)了我縣2022年名優(yōu)教師送教送培活動(dòng)，由平和縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)游小玲校長(zhǎng)帶領(lǐng)3位名優(yōu)教師來(lái)“傳經(jīng)送寶”。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技能、靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精煉的教學(xué)語(yǔ)言，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。 　　活動(dòng)內(nèi)容聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，全面落實(shí)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文略讀課文、文言文，小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形等領(lǐng)域進(jìn)行了研討。 　　黃美芳老師執(zhí)教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《梅蘭芳蓄須》，她的教學(xué)特色主要有以下幾方面：1、讓孩子抓課文的關(guān)鍵詞來(lái)概括梅蘭芳拒演的事件，做到由扶到放，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2、默讀課文，找出拒演的原因、方法、困難和危險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將默讀、圈畫(huà)等要求穿插入學(xué)習(xí)任務(wù)里，將精讀課文習(xí)得的方法進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。 林少春老師執(zhí)教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》，她的教學(xué)特色主要有以下幾方面：1、《高山流水》導(dǎo)入，不僅因?yàn)樗男蓛?yōu)美，還因?yàn)樗N(yùn)含著動(dòng)人的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。2、老師設(shè)計(jì)了多種方式的朗讀，以讀帶講、以讀促悟，層層推進(jìn)，扎實(shí)訓(xùn)練，促使學(xué)生情感投入，最后共情共鳴。3、合作探究悟文意，高年級(jí)的學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，通過(guò)小組合作探究便于學(xué)生獲得更多的新知。 　　林學(xué)武老師執(zhí)教人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》，他的教學(xué)特色有以下幾方面：1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生感悟平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形過(guò)程中的變與不變，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、討論、動(dòng)手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生拼一拼、剪一剪、移一移、畫(huà)一畫(huà)，將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形再求面積的探究過(guò)程。2、在練習(xí)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)平行四邊形的底和高要互相垂直、對(duì)應(yīng)，才能求出平行四邊形的面積。3、整堂課林老師都能抓住平行四邊形面積轉(zhuǎn)化這一本質(zhì)，重、難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。 　　課后，由周培育教務(wù)主任主持，所有聽(tīng)課老師和名優(yōu)師對(duì)三節(jié)示范課進(jìn)行研討。老師們圍坐在一起暢所欲言，紛紛肯定了三節(jié)課的亮點(diǎn)，值得大家學(xué)習(xí)。同時(shí)也提出了一些教學(xué)困惑，大家一起討論，提出看法，探討最佳方案。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，相信老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中會(huì)取得更好的成果。 　　送教送培促交流，共研共享共成長(zhǎng)。短短半天的活動(dòng)，是一次難得和難忘的經(jīng)歷，是一段值得珍藏的記憶。那精彩的課堂、傾心的聆聽(tīng)、熱烈的評(píng)課、靈動(dòng)的反思，就像冬日里的那一抹陽(yáng)光，真正讓人心生暖意。