百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng) 乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航——長(zhǎng)勝中心小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

C

水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”與新課標(biāo)精神，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。長(zhǎng)勝中心小學(xué)于11月舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課初賽和復(fù)賽，并于12月7日，舉辦了青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（決賽），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次競(jìng)賽并全程觀(guān)摩和指導(dǎo)。 　　經(jīng)過(guò)激烈的初賽、復(fù)賽后，10名青年教師脫穎而出，參賽教師們都非常重視和珍惜這次展現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì)，紛紛精心備課，制作精美的課件和教具，為此次決賽做好了充分的準(zhǔn)備。 　　在比賽過(guò)程中，每位參賽教師以其獨(dú)有的風(fēng)格，別出心裁的設(shè)計(jì)、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言、扎實(shí)熟練的基本功以及現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，呈現(xiàn)了精彩的課堂，展示了我校青年教師們的風(fēng)采和活力。 　　在語(yǔ)文、英語(yǔ)組優(yōu)質(zhì)課比賽中，參賽教師善于設(shè)置情境，通過(guò)多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，環(huán)節(jié)流暢清晰，緊扣主題并增添一定的深度廣度拓展，學(xué)生浸潤(rùn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中，從而引發(fā)其思考、交流觀(guān)點(diǎn)、總結(jié)升華，提升學(xué)生的文科核心素養(yǎng)。 　　在數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課比賽中，課堂充滿(mǎn)著生活與思維的碰撞，參賽教師創(chuàng)設(shè)豐富的項(xiàng)目和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從生活的情境入手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)自主探究實(shí)踐、借助教學(xué)工具等輔助來(lái)逐步解決問(wèn)題，提升學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，領(lǐng)略理科魅力。 　　聽(tīng)課評(píng)委及教師，每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)、做好記錄并及時(shí)與授課教師溝通。本次舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師搭建展示平臺(tái)，也為所有老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。 　　通過(guò)教師們激烈的比賽和評(píng)委老師認(rèn)真的評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，現(xiàn)將具體情況公示如下。 　　“十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”此次的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)猶如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)著每一個(gè)老師的心田，為教師提供相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升了教師的教研能力，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到：知無(wú)涯，學(xué)無(wú)涯。我們相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，希望的種子會(huì)發(fā)芽，陽(yáng)光與春雨會(huì)滋養(yǎng)，一切的美好都會(huì)如期而至。 圖片來(lái)源：各教研組編輯：陳升平審核：曾新寧審定：鄭平生