【育雅啟智】我們的隊(duì)伍向太陽——紅旗樓小學(xué)語文教研組參與北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)線上教研全記錄

紅旗樓小學(xué) 馮卓

2022年12月7日紅旗樓小學(xué)語文教研組全體教師參與了北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)《基于核心素養(yǎng)視域下的單元整體教學(xué)課例研究暨北京市教學(xué)視導(dǎo)》的教研活動(dòng)。 　　特殊時(shí)期，別樣教研，云端共享，給了我們開闊視野，提高專業(yè)素養(yǎng)的絕佳機(jī)會(huì)。 　　教材當(dāng)中的內(nèi)容最終要培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，貫穿學(xué)生一生的學(xué)習(xí)與生活。 　　回龍觀中心小學(xué)的教師們以2022版新課標(biāo)為指導(dǎo)，運(yùn)用教師的整體把握能力，將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整個(gè)單元乃至整本書的勾連，做到課文之間不是孤立存在，是相關(guān)聯(lián)的。 　　語文核心素養(yǎng)主要有語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)維度構(gòu)成。 　　統(tǒng)編版教材進(jìn)行雙線編排，每個(gè)單元統(tǒng)一了人文主題和語文要素。在這一單元內(nèi)的所有課文將緊緊圍繞人文主題和語文要素開展。 紅旗樓小學(xué)的教師們非常珍惜這一次線上教研的機(jī)會(huì)。在回龍觀中心小學(xué)教師分享的過程中，我們認(rèn)真聆聽，從中汲取營養(yǎng)。對(duì)照自己的工作，明確需要改進(jìn)的方向。 　　疫情之下的線上教學(xué)時(shí)期，教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，北京昌平回龍觀中心小學(xué)的線上教研讓我們受益良多。 　　本次教研活動(dòng)既加強(qiáng)了校際之間合作，又增進(jìn)了兩校之間的友誼。 希望能有更多的機(jī)會(huì)與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o，共同進(jìn)步。期待兩校攜手，共譜教育新華章。 教師必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)單元整體教學(xué)的落實(shí)。祖國的小花朵需要我們用心培育，而后才可茁壯成長(zhǎng)。