信息技術(shù)賦能增效，校本研修學(xué)思踐悟——九臺(tái)區(qū)第三十一中學(xué)信息技術(shù)能力提升工程2.0工作啟動(dòng)大會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)

九臺(tái)區(qū)第三十一中學(xué)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》精神，依據(jù)教師信息化2.0工程實(shí)施方案的工作要求，我校立足實(shí)際，堅(jiān)持信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課堂的理念，積極推進(jìn)2.0工程相關(guān)工作，我校召開(kāi)“信息技術(shù)賦能增效，校本研修學(xué)思踐悟”——信息技術(shù)能力提升工程2.0工作啟動(dòng)大會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)。 彭主任宣布啟動(dòng)大會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始 　　學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)參加此次啟動(dòng)大會(huì)，大會(huì)由彭東云主任主持，其他教師采用騰訊會(huì)議的形式參加培訓(xùn)會(huì)。 第一項(xiàng)宣讀實(shí)施方案姚廣君校長(zhǎng)宣讀實(shí)施方案，傳達(dá)了吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程2.0工作相關(guān)文件的精神和要求，強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的重要性，明確信息技術(shù)作為一種重要的輔助教學(xué)手段，在引領(lǐng)未來(lái)教育方向、推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教師授課能力和水平等方面起到舉足輕重的作用，要求全體參會(huì)教師明確目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升自身素養(yǎng)。第二項(xiàng)宣讀考核方案王敏校長(zhǎng)宣讀了我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的研修考核方案，并對(duì)方案的指導(dǎo)思想、學(xué)校信息化基本情況、研修目標(biāo)、研訓(xùn)內(nèi)容、主要措施及保障措施、評(píng)價(jià)考核等方面進(jìn)行了細(xì)致地解讀。遵循應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)、以評(píng)促用的原則，通過(guò)實(shí)施校本應(yīng)用考核，診斷和評(píng)價(jià)教師信息化教學(xué)能力，引導(dǎo)基于課堂的實(shí)踐與創(chuàng)新；評(píng)估“整校推進(jìn)”培訓(xùn)和實(shí)踐給學(xué)校帶來(lái)的變化，不斷提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。第三項(xiàng)宣讀人員分工 　　史春成校長(zhǎng)宣讀了組織機(jī)構(gòu)及人員分工，明確各方責(zé)任，學(xué)校成立了以李偉志校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的提升工程管理團(tuán)隊(duì)，明確以教導(dǎo)處為主管部門(mén)，執(zhí)行小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，切實(shí)開(kāi)展信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和校本研修，制定校本研修方案，完善信息化條件下的校本研修學(xué)分登記。負(fù)責(zé)制定、完善教師信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)制度；負(fù)責(zé)教師全員培訓(xùn)和崗位實(shí)踐跟蹤指導(dǎo)；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校能力提升工程2.0實(shí)施情況進(jìn)行督查、驗(yàn)收，及時(shí)萃取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和典型案例，廣泛開(kāi)展成果展示和宣傳。為老師們下一步的研修學(xué)習(xí)明確了方向，提供了有力保障。 第四項(xiàng)李賀老師培訓(xùn) 　　為了推進(jìn)教師們落實(shí)其他與課堂教學(xué)相關(guān)的能力點(diǎn)，幫助教師應(yīng)用希沃白板進(jìn)行備課和教學(xué)，發(fā)揮信息技術(shù)為課堂教學(xué)賦能增效的作用，我校九年級(jí)英語(yǔ)教師李賀從制定個(gè)人信息化發(fā)展規(guī)劃、選學(xué)能力點(diǎn)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、校本研修與活動(dòng)參與、完成聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、完成能力點(diǎn)校本應(yīng)用考核、提交信息化教學(xué)案例六方面進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。 李賀老師為全校教師明確規(guī)劃了培訓(xùn)過(guò)程: 第一階段“明確愿景、制定規(guī)劃”（2022年11月9日-11月18日）。 第二階段“明晰路徑、重點(diǎn)突破”（2022年11月19日-11月25日）。 第三階段“整校推進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)踐”（2022年11月26日-2023年4月15日）。 第四階段“能力評(píng)價(jià)、應(yīng)用考核”（2023年4月16日-5月5日）。 第五階段“凝練成果、經(jīng)驗(yàn)輻射”（2023 年 5 月 6 日-5 月 15 日）。第五項(xiàng)李偉志校長(zhǎng) 動(dòng)員講話 　　最后我校李偉志校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的責(zé)任感和使命感；要以應(yīng)用為導(dǎo)向，積極推進(jìn)信息技術(shù)提升工程的課程實(shí)踐；以勤勉為進(jìn)步之基，切實(shí)鞏固信息技術(shù)提升培訓(xùn)效果；以校本為主體，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。 　　參會(huì)的老師們高度重視本次會(huì)議，認(rèn)真記錄相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)本次培訓(xùn)會(huì)，老師們對(duì)信息技術(shù)提升工程2.0有了更為深入的了解，激發(fā)了老師們對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情，為本次培訓(xùn)的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　相信我校這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，中流砥柱的中年教師，厚積薄發(fā)的青年教師，定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn)，共同完成整校推進(jìn)的培訓(xùn)任務(wù)，在接下來(lái)的的研修過(guò)程中收獲滿滿，共同提高31中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。 　　2.0信息技術(shù)是利用互聯(lián)網(wǎng)+研修平臺(tái)，構(gòu)建以校為本、全員參與、區(qū)域協(xié)同、校際合作的信息技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展模式。這是一場(chǎng)信息技術(shù)的大變革，相信我們學(xué)校的每一位教師通過(guò)此次培訓(xùn)，自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力能夠得到有效提升，并且能與平時(shí)的教育教學(xué)進(jìn)行有效融合，從而達(dá)到技術(shù)與教學(xué)融合，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，切切實(shí)實(shí)提高課堂的效率與質(zhì)量。