【實幼電臺】巨野縣實驗幼兒園繪本故事展播《小老鼠和大老虎》

鄒芬

繪本閱讀對孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力等都有潛移默化的作用。兒童繪本的特點也有多種，其中最直接的就是圖文結合，文字簡單精煉，而圖畫則能夠讓人自由想像，貼近兒童生活。繪本對于孩子來說簡單易懂，通過小小的繪本，孩子已經在讀萬卷書、行千里路了，他眼中的世界會更寬廣! 本期主播大班鄒老師 本期繪本《小老鼠和大老虎》 精彩導讀繪本中巧妙地把高大威武的大老虎和微缺乏道地小老鼠安排成一對好朋友，通過巧妙跌宕地故事情節(jié)和矛盾沖突，引起我們的思考，什么是真正的朋友。這個故事既充滿童趣又與我們的園本課程相結合，所以我設計了這個活動，引導幼兒根據繪本畫面的線索猜測故事情節(jié)的發(fā)展，能自主閱讀繪本，感受小老鼠和大老虎的內心變化，學會如何與朋友友好相處。 繪本欣賞 我是一只老鼠，看見了吧，一只很小很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。我們倆是好朋友?？墒牵趺凑f呢，我們之間還是有點小問題…… 每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說：“好人最后總是會贏的！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。 每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說：“這樣分才對嗎！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小很小的小老鼠。 每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說：“好美的花?。　?lt;/p>唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。 有一天，我用積木搭了一座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！“快看—大老虎！”我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“喲，不錯嘛。” 突然，他跳起來，大吼一聲“呀—”用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了！ “夠了！”我氣的大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是一個很大的大壞蛋！哼，拜-拜！” 我好生氣，好傷心?。?lt;/p>其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫？只是這一次…… 大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛。“走開！”我沖他叫起來，“我才不怕你呢！別過來！” 奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來，他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?lt;/p> 大老虎說：“玩不玩西部牛仔的??？這樣吧，你當好人，我當壞人?！?lt;/p>哈，我終于可以當好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想和你做朋友。” 大老虎又說：“吃不吃甜面圈??？這樣吧，你吃大的，我吃小的。”哈，我終于可以吃大的那塊了！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。” 最后，大老虎說：“要不要花?。窟@樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧。”我聞著花香告訴他，“我可能會跟你做朋友，不過，只是有可能喔?！?lt;/p>大老虎聽了，很開心。 從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了吃田面確實我們一人一半了，這真是太好了啦！可是我們還是出現了一個問題…… 又來了一個更高更壯的家伙！天哪—— 本期問答1.在故事當中你都聽到了誰？2.故事發(fā)生了一件什么事情？3.在平時的生活中，你們有覺得什么事情是不公平的嗎?4.你覺得好朋友應該怎么相處呢？ 本文系巨野縣實驗幼兒園原創(chuàng)作品，版權歸幼兒園所有，如有侵權，我們將通過法律手段進行維權。