進學(xué)促學(xué)，“疫”路護航——蘄春縣第三實驗小學(xué)線上教學(xué)第三周小結(jié)

三實小李靜

冬意漸濃,時光清淺。轉(zhuǎn)眼之間，已進行三周的線上教學(xué)，為了更好的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高線上教學(xué)的實效性，特對三周以來線上教學(xué)工作進行小結(jié)。 　　疾風(fēng)知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學(xué)依舊高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。面對著線下授課到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變，老師們一直在努力探索，該如何幫助孩子們更好的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，該怎樣采取更有效的方法讓孩子盡可能的獲益更多。 　　 　　為能持續(xù)達到“必學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)”的效果。有網(wǎng)課積分獎勵體制，有老師、小組長每課督學(xué)，線上學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 　　 　　為了更好地掌握孩子們學(xué)習(xí)的情況，老師每天從精心布置作業(yè)、到一步步跟進作業(yè)、再到批改作業(yè)，始終秉著“每生必交，每交必改，每改必評”! 　　作業(yè)批改完之后，老師們會將每天的優(yōu)秀作業(yè)分享至班級群里，并給作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)電子版獎狀，這種特殊時期“隔空”贊賞，讓孩子們感受到了來自老師的關(guān)愛和溫暖，大大激發(fā)了孩子們在線學(xué)習(xí)的興趣。 　　領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)巡課，抽查教師線上教學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進行溝通，確保問題得以解決，使教學(xué)效果達到最優(yōu)。 　　線上教學(xué)的日子里，我們沒有因為“隔空不見”而懈怠!學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實踐中不斷探索，實踐，構(gòu)建自己的線上教學(xué)特色。 　　“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，我們會竭盡所能去反思、總結(jié)，力爭取得更好教學(xué)效果。 　　歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守，自線上教學(xué)以來，我們第三實驗小學(xué)注重質(zhì)量，提升效果，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方式，正視問題，彌補不足。希望全體教師查缺補漏，反思提升，為復(fù)學(xué)后高效開展教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。