<p class="ql-block"> 疫情再一次阻隔了師生面對面的教與學(xué),我們被迫轉(zhuǎn)為云端教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期,在新課標學(xué)習(xí)和實踐過程中,數(shù)學(xué)教師努力踐行新課標理念,在生活中的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)和大單元教學(xué)等方面做了有益的嘗試,在網(wǎng)課期間,結(jié)合居家的條件,實踐性主題式學(xué)習(xí)活動有效開展,收到良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 為了高標準完成線上教育教學(xué)工作,學(xué)生在家“學(xué)有所獲,學(xué)有所得”。我校全體數(shù)學(xué)教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下秉承一貫嚴謹認真的作風(fēng),在云端將學(xué)校特色“兩數(shù)”“一思維”進行到底。 “兩數(shù)”即數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)文化,與“每日一思維”是我校近兩年推行的特色教學(xué)。每日一算一思維,數(shù)學(xué)文化進課堂是段校長對我校全體數(shù)學(xué)教師提出的要求。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)形式的改變只是讓我們改變了一算一思維的方式,并沒有讓我們停下腳步。老師們線上一算一思維常抓不懈。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)文化是教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)精神,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)的根本保障。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視提升教師自身的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),同時要求教師將數(shù)學(xué)文化滲透到課堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)中。通過轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)理念、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、優(yōu)化數(shù)學(xué)內(nèi)容來提升學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的理解,推動學(xué)生的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間,我校數(shù)學(xué)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)主題活動融合,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中經(jīng)歷“再創(chuàng)造”的過程,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。</p><p class="ql-block"> 我們身邊處處皆文化,老師們集思廣益,將文化貫穿于課堂內(nèi)外。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)數(shù)學(xué)教師努力踐行新課標理念,結(jié)合居家的條件,融入數(shù)學(xué)知識的實踐性主題式學(xué)習(xí)活動有效開展,收到良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">疫情改變了教育的方式,</span>一條網(wǎng)線,聯(lián)結(jié)師生的情誼,用技術(shù)跨越距離,用行動將愛傳遞,用別樣的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。我們二小數(shù)學(xué)老師在云端一定不忘初心,努力踐行新課標理念,將特色課程“兩數(shù)”“一思維”進行到底,努力為孩子們的“線上學(xué)習(xí)”保駕護航。</p><p class="ql-block">編輯:席旭紅</p><p class="ql-block">審核: 段永慧 王慧榮</p>
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