攜手云端踐行新版課標，相約網(wǎng)絡(luò)共享數(shù)學(xué)文化-----第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)落實新課標教學(xué)活動紀實

實驗二小

疫情再一次阻隔了師生面對面的教與學(xué)，我們被迫轉(zhuǎn)為云端教學(xué)。 本學(xué)期，在新課標學(xué)習(xí)和實踐過程中，數(shù)學(xué)教師努力踐行新課標理念，在生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)和大單元教學(xué)等方面做了有益的嘗試，在網(wǎng)課期間，結(jié)合居家的條件，實踐性主題式學(xué)習(xí)活動有效開展，收到良好的教學(xué)效果。 為了高標準完成線上教育教學(xué)工作，學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”。我校全體數(shù)學(xué)教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下秉承一貫嚴謹認真的作風(fēng)，在云端將學(xué)校特色“兩數(shù)”“一思維”進行到底。 “兩數(shù)”即數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)文化，與“每日一思維”是我校近兩年推行的特色教學(xué)。每日一算一思維，數(shù)學(xué)文化進課堂是段校長對我校全體數(shù)學(xué)教師提出的要求。 教學(xué)形式的改變只是讓我們改變了一算一思維的方式，并沒有讓我們停下腳步。老師們線上一算一思維常抓不懈。 　　數(shù)學(xué)文化是教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)精神,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)的根本保障。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視提升教師自身的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，同時要求教師將數(shù)學(xué)文化滲透到課堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)中。通過轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)理念、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、優(yōu)化數(shù)學(xué)內(nèi)容來提升學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的理解，推動學(xué)生的全面發(fā)展。 網(wǎng)課期間，我校數(shù)學(xué)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)主題活動融合，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中經(jīng)歷“再創(chuàng)造”的過程，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 我們身邊處處皆文化，老師們集思廣益，將文化貫穿于課堂內(nèi)外。 　　線上教學(xué)數(shù)學(xué)教師努力踐行新課標理念，結(jié)合居家的條件，融入數(shù)學(xué)知識的實踐性主題式學(xué)習(xí)活動有效開展，收到良好的教學(xué)效果。 　　疫情改變了教育的方式，一條網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)師生的情誼，用技術(shù)跨越距離，用行動將愛傳遞，用別樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。我們二小數(shù)學(xué)老師在云端一定不忘初心，努力踐行新課標理念，將特色課程“兩數(shù)”“一思維”進行到底，努力為孩子們的“線上學(xué)習(xí)”保駕護航。編輯：席旭紅審核：段永慧王慧榮