教研凝聚力，“藝體”添光彩——青銅關(guān)鎮(zhèn)九年一貫制學校體音美教研組優(yōu)質(zhì)課賽講

天涯赤子心

撰寫：張亮 　　冬日暖陽，時光靜好。我們迎來了本學期“體音美”優(yōu)質(zhì)課賽講活動，此次活動響應(yīng)我校新課標下的“315模式”教學創(chuàng)新，本著“課堂最大，育人第一”的原則，圍繞“育人、自主”兩大主題，高效開展以“關(guān)注目標，促進發(fā)展”為宗旨的自主互助學習型課堂教研活動。 體音美教研組老師積極陽光、樂觀開朗，與“優(yōu)”“藝”為伴、與“體”“育”為舞，精彩的課堂植根于學生心靈，傳遞著美的旋律、美的色彩、美的體魄，呈現(xiàn)出“有創(chuàng)新、有亮點”的課堂教學，在潛移默化中豐富學生的生活，提高審美，開拓視野，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧等綜合素質(zhì)，通過優(yōu)質(zhì)課賽講展示自己的專業(yè)自信，踐行了“體音美”人的教育和責任擔當。 前期部署 　　我們深知教研會是賽講前的集結(jié)，積極備課是提高課堂效率的保障，是對新課標指導(dǎo)下教學理念的掌握、接受、升華、運用的過程。活動前，我們整裝待發(fā)，用飽滿的熱情，迎接新的挑戰(zhàn)！ 　　經(jīng)過研討與精心準備，體音美教研組優(yōu)質(zhì)課賽講活動終于徐徐拉開帷幕！ 美術(shù)學科展示 　　藝路芬芳馥郁在，畫筆指尖繪未來。馮霜老師的美術(shù)課“變遷中的家園”。在這一節(jié)課中，老師通過老房子到新房子變遷，從熟悉的鎮(zhèn)安街道到身邊生活的教學樓，由淺入深的引導(dǎo)學生直觀感受，自主學習，在通過組內(nèi)交流，匯報展示等環(huán)節(jié)，幫助學生建立速寫繪畫的概念，使課堂久久沉浸在探索與歡樂的氣氛中。 體育學科展示 　　藝術(shù)一展繪畫美，颯爽英姿體育人。王靜老師為我們展示了一節(jié)精美的《障礙跑》示范課。專業(yè)的口令、富有創(chuàng)新的熱身，通過對學生的認真講解及給予學生做標準的示范動作，學生激情高漲，興趣十足，真正做到了“在歡樂中學習，在學習中提升，在提升中鍛煉”，絕大數(shù)都能堅持下來。通過本節(jié)課學習，學生不僅對障礙跑有了更深入的掌握，同時學生的團隊精神、毅力也得到了良好的淬煉。 　　張亮老師為我們呈現(xiàn)的是《立定跳遠》一課，一句一言，一舉一動，盡顯體育素養(yǎng)，從學生的組織和參與能看出張老師對體育課堂常規(guī)的訓(xùn)練，做的十分認真踏實。這節(jié)課設(shè)計符合八年級學生的學情，同時也是針對學生技能素質(zhì)訓(xùn)練和中考內(nèi)容，根據(jù)活潑好動的學生特點，將課的內(nèi)容設(shè)計近一些與主題相契合的比拼環(huán)節(jié)，既激發(fā)了學生的學習熱情，又使學生在運動中強健體魄。 交流研討 　　坐井觀天，只有一孔之見；登山望遠，方知天外有天。每次賽講結(jié)束后，老師們都會相聚在一起，針對課堂教學暢所欲言，各抒己見，既肯定了講課老師的可取之處，又對上課老師的不足提出建議及改進措施，十分細致，毫無保留，實現(xiàn)教學成效的最大化。這一過程中每位老師都深思了自己的課堂，為提升自己的專業(yè)水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在我們的共同努力下，體音美教學會有更大的突破。 總結(jié)感悟 　　教師的成長、進步，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持與認可，離不開同事們的影響與帶動，更離不開“師傅”的耐心指點和引導(dǎo)。 通過本次體音美教研組優(yōu)質(zhì)課賽講活動，每一位老師都有滿滿的收獲。不但提高了體、音、美教師的教育教學水平，而且進一步優(yōu)化課堂教學流程，在新課標學習的氛圍中創(chuàng)新教學特色，更好地促進體音美教師專業(yè)發(fā)展。 圖文：張亮審核：陳強