科研興校砥礪行開(kāi)題論證促提升 ——郯城縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)縣級(jí)“疫情與教育”專(zhuān)項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)

郯城六小

大雪已至，仲冬登場(chǎng)。新冠疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校發(fā)揮教科研的作用，開(kāi)展疫情防控管理措施、學(xué)生學(xué)習(xí)變化態(tài)勢(shì)、線上教學(xué)優(yōu)化策略、家校和社會(huì)教育一體化研究。12月7日，郯城實(shí)驗(yàn)六小隆重召開(kāi)2022年度縣級(jí)“疫情與教育”專(zhuān)項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)。 　　本次開(kāi)題論證會(huì)由教導(dǎo)處主任王云潔主持召開(kāi)，實(shí)驗(yàn)六小各課題組成員及骨干教師共同參加會(huì)議。薄玉柱書(shū)記參與本次教科研活動(dòng)并致辭。 領(lǐng)導(dǎo)致辭? ? 高瞻遠(yuǎn)矚   薄玉柱書(shū)記希望每位課題組成員都要重視課題研究工作，以今天為起點(diǎn)，嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、邊研究、邊實(shí)踐，使教師教科研水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)呈螺旋式成長(zhǎng)。在確保課題順利結(jié)題的同時(shí)，力爭(zhēng)出精品、出亮點(diǎn)。 宣讀名單? ? 振奮人心 　　教科室主任王存?zhèn)b宣讀課題立項(xiàng)名單： 1.《疫情期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)問(wèn)題及策略研究》課題負(fù)責(zé)人：黃晴老師 2.《疫情防控下小學(xué)居家學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題負(fù)責(zé)人：秦娜老師 個(gè)人陳述? ? 條分縷析 　　《疫情期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)問(wèn)題及策略研究》課題負(fù)責(zé)人黃晴老師，敏銳地發(fā)現(xiàn)了目前疫情期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的困惑，并指出“自主學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)“切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)”和達(dá)成知識(shí)的運(yùn)用、遷移目標(biāo)的有效途徑。深入探究“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)策略，不斷發(fā)掘“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)魅力，繼續(xù)整合“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，必會(huì)成為我校線上教學(xué)的又一次助推劑，助力我們探索出一條真正為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的課堂改革之路。 　　《疫情防控下小學(xué)居家學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題負(fù)責(zé)人秦娜老師，發(fā)現(xiàn)了疫情防控下小學(xué)居家學(xué)校面臨的各種困難，并指出疫情防控下小學(xué)居家課堂的設(shè)置和開(kāi)展，是線上教學(xué)順利開(kāi)展和提高質(zhì)量的有力保證。通過(guò)課題的研究，明確影響線上課堂教學(xué)質(zhì)量的各種因素,具體問(wèn)題具體分析,找到解決的辦法。而且教師應(yīng)不斷提升自身的理論能力、完善自身的教育藝術(shù)、不斷創(chuàng)造自己的教學(xué)方法、完善自身的教學(xué)模式。同時(shí)也要針對(duì)學(xué)生的特性、個(gè)體差異、不同的興趣來(lái)合理的安排教學(xué),并恰當(dāng)?shù)脑O(shè)定教學(xué)具體內(nèi)容,以充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)教學(xué)的主觀積極性,同時(shí)也要因材施教,讓每位孩子都有所成長(zhǎng)，切實(shí)提高線上教學(xué)的質(zhì)量。 專(zhuān)家引領(lǐng)? ? 啟思踐行   我校臧雷永、王松松兩位專(zhuān)家老師對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。   臧雷永老師點(diǎn)評(píng)，《疫情期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)問(wèn)題及策略研究》課題立足于我們六小實(shí)際，符合國(guó)家新課程改革所提倡的“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)策略研究的總要求，對(duì)推動(dòng)我校新課程改革的發(fā)展具有重要意義。建議課題組成員在研究過(guò)程中，工作留痕，及時(shí)歸類(lèi)，科學(xué)分工，注重落實(shí)。 　　王松松老師點(diǎn)評(píng)，《疫情防控下小學(xué)居家學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題針對(duì)當(dāng)下的疫情居家學(xué)習(xí)，對(duì)真正提高線上教學(xué)的質(zhì)量、提升學(xué)生的聽(tīng)課效果、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的目標(biāo)具有重要意義。建議課題組成員在研究過(guò)程中，能調(diào)整其研究的先后順序，有步驟地開(kāi)展課題研究。 代表發(fā)言? ? 見(jiàn)賢思齊 　　課題組代表李靜老師表態(tài):我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺?qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。我們將積極投身課堂實(shí)踐，深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學(xué)的新突破，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。 論證寄語(yǔ)? ?卯足拼勁   本次開(kāi)題論證會(huì)氣氛熱烈，效果顯著。契合當(dāng)下的雙減政策和新課標(biāo)的理念精神，使本課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明晰課題實(shí)施的意義和操作方法。薄書(shū)記希望我校的課題組成員能同心協(xié)力、扎實(shí)研究，高質(zhì)量地完成課題。同時(shí)學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以研促教的目標(biāo)，盡全力保障兩個(gè)課題的順利開(kāi)展。   我們相信在縣教科室管主任的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在全體課題組老師的共同努力下，我校的“疫情與教育”課題研究一定會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。 編輯：黃晴秦娜指導(dǎo)：王云潔王存?zhèn)b