國際跳棋與小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)系（二）

湖北國際跳棋訓(xùn)練基地

認識時間 國際跳棋比賽有時間限制，比賽棋鐘就是用于記錄比賽時間。比賽時間采用倒計時方法，國際跳棋比賽規(guī)定，雙方每走完一步棋都要先記錄后拍鐘，記錄雙方每一步的走法。沒有拍鐘或者忘記拍鐘，按照規(guī)定，對方可以不需提醒。例如該甲和乙下棋，甲方棋鐘上面的時間為0的時候，甲方會因為沒有剩余時間被判負。所以，認識小時、分鐘和秒對于下棋的學(xué)生特別重要。記錄棋譜，是為了便于比賽雙方在比賽出現(xiàn)爭執(zhí)時，用雙方記錄的棋譜，進行復(fù)盤裁決。比賽的棋鐘上面有小時、分鐘和秒。記錄紙上面有年、月、日的填寫。這是國際跳棋中級班要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （圖2.1）  棋鐘有兩個玻璃窗口，代表是兩個人的比賽時間。雙方的起始時間是一樣的，每個玻璃窗口的左邊數(shù)字代表小時，中間兩位數(shù)字代表分鐘，右邊下方兩位數(shù)代表秒。右上方兩位數(shù)字代表本方下棋的回合數(shù)。如果棋手不認識時間，就無法在比賽中掌握比賽時間，無法掌握比賽節(jié)奏。  （圖2.2） 對于比賽對局記錄，要求書寫工整，不能漏記。每一個回合必須要記錄雙方的下法。除有吃必吃的步驟外，其余步驟不允許先記錄后拍鐘。 小學(xué)二年級上學(xué)期開始學(xué)習(xí)分鐘和小時的關(guān)系，如圖2.3中1小時=60分鐘； （圖2.3）分鐘和小時的關(guān)系三年級上學(xué)期開始學(xué)習(xí)分鐘和秒的關(guān)系，如下圖2.4中1分鐘=60秒 （圖2.4）分鐘和秒的關(guān)系 學(xué)習(xí)推理 學(xué)習(xí)國際跳棋，從初級班開始訓(xùn)練觀察力和認識規(guī)律、推理（排除法）等基礎(chǔ)知識，難度系數(shù)是1.0版本。真正運用是從中級班開始；中級班訓(xùn)練的心算、觀察力、規(guī)律、推理是初級班內(nèi)容的2.0版本，同時，也是邏輯思維訓(xùn)練的起始時間；高級班采用同樣的方法訓(xùn)練，增加心算難度，增加推理難度，增加邏輯思維的難度，難度系數(shù)是3.0版本。 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下學(xué)習(xí) 推理（由于下學(xué)期的新教材還沒有發(fā)行，此處暫時沒有配圖，只引用去年教材里面的學(xué)習(xí)內(nèi)容）這道推理題原題如下： 有語文、數(shù)學(xué)、道法三本書，下面三人各拿一本，問小剛和小麗拿的是什么書？題中提示：小紅說我拿的是語文書，小麗說我拿的不是數(shù)學(xué)書，請問小剛和小麗分別拿的是什么書？答案是：小麗拿的是道法，小剛拿的是數(shù)學(xué)。教學(xué)目的是學(xué)習(xí)并掌握排除法。 （圖2.5）五年級上冊 圖2.5是五年級上冊第四課的知識點：可能性。教學(xué)目的：學(xué)會舉一反三。運用排除法解題，這是上面說的二年級下冊推理的升級版。下面圖2.6這道國際跳棋中級班的題目，看看是如何用排除法的思路做題。 （圖2.6）圖2.6這道題解題思路如下：1、先觀察，尋找進攻對象（7、8、9、17、27具備條件）；2、找進攻點（25或者35具備條件，通過排除法確定25號位為進攻點）；3、找進攻線路（需要引一個黑子到20號位，為25號白棋搭橋）；4、通過排除法確定只有27號位的黑棋，具備到20號位的條件；5、38--32 27x20 ；25x1 or 25x21 都是吃4個子，在吃子數(shù)量相同的情況下，根據(jù)有利原則，25x1是標準答案。這道題從找進攻點和進攻線路均采用了排除法，是不是比上面小學(xué)教材里的推理難很多？解題方法是不是一模一樣？這還只是初級班的訓(xùn)練題。因此，掌握了國際跳棋的做題方法，對于小學(xué)數(shù)學(xué)中推理的知識點，肯定理解的比別人快。 樂高和機器人的課程都是給你很多個小模塊，讓你自己按照圖或者固定模型來組裝、搭配新的大模塊；國際跳棋則是需要棋手根據(jù)手中的棋子，自己創(chuàng)建小模塊，再自己構(gòu)建新的模塊，而且最難的地方在于新的模塊是一直處于動態(tài)，沒有固定模型，是隨時都在發(fā)生變化。因為你的對手不是個玩偶，任你擺弄，而是跟你一樣有血、有肉、有思想，有智慧的一個人。一個想戰(zhàn)勝你的人，這就是博弈！ 未完待續(xù)。。。。。。