探尋數(shù)學(xué)奧秘，開(kāi)啟智慧之窗 ——洪科小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)大賽之?dāng)?shù)學(xué)

小筑

為了豐富校園文化生活，拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)面，提高學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，洪科小學(xué)在11月下旬進(jìn)行了一系列數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，以教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平為依據(jù)，一二年級(jí)側(cè)重于口算，三至六年級(jí)側(cè)重于發(fā)展邏輯思維能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 　　首先進(jìn)行的是速算比賽。初賽在一二年級(jí)全面鋪開(kāi)，做到人人參賽，公平公正，然后每班評(píng)選出5位選手參加速算的決賽。速算比賽要求孩子們?cè)?5分鐘內(nèi)做完所有的計(jì)算題，非?？简?yàn)孩子們的計(jì)算能力，對(duì)集中力要求也特別高。速算比賽既要看孩子們的計(jì)算正確率，也要看計(jì)算的速度，是一項(xiàng)綜合性數(shù)學(xué)練習(xí)。 　　比賽開(kāi)始后，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，都在聚精會(huì)神的答題，表現(xiàn)出人人爭(zhēng)先的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 初賽當(dāng)天，我們的數(shù)學(xué)老師當(dāng)即閱卷，評(píng)選出參加決賽的選手。 　　速算比賽決賽現(xiàn)場(chǎng)。 比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，飛速計(jì)算。速算競(jìng)賽是時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)，是實(shí)力的較量。 　　辛勤耕耘，終于換來(lái)豐碩成果。一批數(shù)學(xué)速算能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，所有參賽的學(xué)生也在競(jìng)賽中受到歷練，得到提高。 　　3－6年級(jí)數(shù)學(xué)思維大比拼活動(dòng)由小盒科技提供技術(shù)和設(shè)備支持，比賽試題在堅(jiān)持科學(xué)性和靈活性的同時(shí)，又有一定的難度，重點(diǎn)是考察學(xué)生們思維的靈活性、深度和縝密度。 思維大比拼是團(tuán)體比賽，每班派出3位選手組隊(duì)，分年級(jí)進(jìn)行，從三年級(jí)至六年級(jí)依次展開(kāi)。 　　主持人介紹比賽規(guī)則。有必答題和搶答題。 必答題。同學(xué)們都拿出了百分之百的認(rèn)真勁兒，冷靜思考，沉著答題，審慎提交。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)成了學(xué)生思維訓(xùn)練的海洋，人人爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小能手。 　　搶答題現(xiàn)場(chǎng)。比速度、比技巧、比思維，奧妙的數(shù)學(xué)，成功的體驗(yàn)。 　　雖然比賽告一段落，但奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。希望在今后的學(xué)習(xí)之路上，同學(xué)們經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)贊美時(shí)決不沾沾自喜。堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！ 　　通過(guò)比賽我們看到，孩子們的數(shù)學(xué)思維能力得到了鍛煉，一大批能力過(guò)硬的學(xué)生脫穎而出，班級(jí)內(nèi)學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)思考、善分析的學(xué)習(xí)氛圍也在逐漸增強(qiáng)，老師們深感欣慰。同時(shí)，從比賽中，我們也了解到一些目前數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，這也為我們今后提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供了參考依據(jù)。