戶外活動——攀爬繩子成長記

蘭蘭

今天我們班幼兒在攀爬架戶外活動，從不敢往上爬到簡單的嘗試，再到放飛自我的爬上???♂?爬下，孩子們的成長突飛猛進。今天跟隨鏡頭??一起來看看孩子們攀爬架的成長過程吧 開始孩子們只是簡單的爬上去，站在上面。就開始炫耀“老師你看我能站在上面了”??。 接下來看看??下面這幾位小男生爬繩子的精彩瞬間吧??！ 通過不斷的嘗試，孩子們一點點的爬上去????。 下面這位小朋友叫旺旺，他是第一個可以爬到繩子的人，他的攀爬???♂?能力非常強，而且力氣也很大??。 孩子們的手緊緊的抓住兩邊的繩子，他們的安全意識還是很強的哦??！ 　　孩子的膽量和能力也是在慢慢磨練中進步成長的??！ 希望孩子們以后挑戰(zhàn)自己爬到最高，老師看好你們哦，加油?。。。?！ 幼兒行為分析 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》動作發(fā)展目標2中指出幼兒要具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏。根據(jù)每個孩子能力的差異大小，我們在戶外活動區(qū)域設置了不同難度的攀爬繩子的游戲項目。幼兒對于這種活動非常的感興趣，都愿意嘗試體驗。雖然有很多孩子平衡能力和體能上有欠缺，但是通過不斷的玩，他們進步越來越大。 　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出要鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。我們設計的游戲項目能夠激發(fā)幼兒的堅持愿望，不管在挑戰(zhàn)中遇到多大的困難，都不應該放棄，一定要堅持到終點，體驗成功的樂趣。