"妙剪生花″中國民間剪紙之一一對折剪

娜娜娜

妙峰山民族學校附屬幼兒園大一班 剪紙活動是一種較為綜合的智力趣味活動，除了本身具有很高的藝術性外，還是較好地促進幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展的美術教育手段之一。讓幼兒學習剪紙這一中華民族歷史悠久的民族藝術，有助對幼兒加強愛國主義教育，宏揚民族的藝術，振奮民族的精神。學習剪紙符合幼兒生理和心理發(fā)展需要。五六歲幼兒的小肌肉群正處于發(fā)育階段，需要有一種經(jīng)常性，適量性的鍛煉來促使它更好地發(fā)育，用剪刀正是符合這一要求的方法，剪刀需要雙手及五指配合，手腕轉動，小臂用力，合理的鍛煉能使小兒肌肉群得到最佳發(fā)育。這種鍛煉，也同時使幼兒的手部靈活性、協(xié)調性大大提高。在剪紙活動過程中，調動了幼兒的視、聽覺，小手的觸摸角等多種感官參與，促進幼兒大腦的發(fā)展，使幼變得更加聰明伶俐。 小朋友們對折剪可以這樣做喲！ 折一次 折兩次 折兩次 折三次 試試看 試試看 折紙時可以多折幾次喲！ 漂亮的雪花 觀看視頻學習方法吧！ 看看下面的圖案你會剪嗎？相信你一定會剪出更漂亮的作品！ 剪紙活動發(fā)展了幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力。幼兒大多天性地喜愛把弄剪刀和剪紙，在剪紙活動中，他們通過眼、手、腦的協(xié)調動作，可獲得極大的興趣與滿足。眼、手、腦行到鍛煉的同時，又對促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的愛美情操和審美觀念，豐富幼兒的思維想象力和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力都具有非常重要的作用。剪紙活動需要幼兒手腦并用和其他技能相輔，把畫、剪、折、貼切有機地結合起來進行操作活動。這樣，發(fā)展幼兒剪的技能的同時，也發(fā)展了幼兒畫畫、折紙等多方面的興趣和技能。操作能力提高了，使幼兒手部動作得到發(fā)展，幼兒的生活自理能力也得到了相應在提高。 妙峰山民族學校附屬幼兒園