<p class="ql-block"> 在緊張有序的學(xué)科復(fù)習(xí)之際,為了更好地引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行回顧、歸納、鞏固。我校于2022年12月5日開展了復(fù)習(xí)階段的“讀書、論書、備書”活動。每位老師計劃好本周的復(fù)習(xí)內(nèi)容,讀完教材后,組內(nèi)各個年級交流,把交流的內(nèi)容進行梳理,最后分享。無論是單元復(fù)習(xí)還是專項復(fù)習(xí),都緊扣教材,使復(fù)習(xí)更具系統(tǒng)性、完整性。</p> 讀書 <p class="ql-block"> 陶孟江、潘保平老師</p> <p class="ql-block"> 葛振莉、圖拉克孜老師</p> 論書 <p class="ql-block"> 陳金麗老師</p> <p class="ql-block"> 張成老師</p> <p class="ql-block"> 牛琳祥、劉小麗、蘇晶晶老師</p> 備書 <p class="ql-block"> 田秋麗老師</p> <p class="ql-block">曹其成、陳金麗、張曉娜、艾合買提老師</p> <p class="ql-block"> 比麗克孜、代楠老師</p> <p class="ql-block"> 袁冰雪老師</p> <p class="ql-block"> 張禾兵老師</p> 分享 <p class="ql-block"> 馬鵬香、張禾兵、代楠老師</p> <p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)不是讓學(xué)生通讀所學(xué)的內(nèi)容和筆記,更不是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”。有效的復(fù)習(xí)是基于教材整合知識、鞏固方法、鍛煉技巧。在讀教材的過程中回憶要點、在論的過程中抓問題的主干、在備的過程中整合聯(lián)系。復(fù)習(xí)之際,每位老師都應(yīng)該有“備”而來。作戰(zhàn)復(fù)習(xí),師生并肩前進!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">編輯:袁冰雪</p><p class="ql-block">初審:教研室</p><p class="ql-block">終審:張曉娜</p>
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