學(xué)習(xí)不止，奮斗不息——小學(xué)綜合科第三次線下學(xué)習(xí)

獨愛菊（劉菊葉）

<h3>　　當(dāng)你的才華撐不起你野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力駕馭不了你的目標(biāo)時，你就應(yīng)該沉下心來歷練。夢想不是浮躁，而是腳踏實地。我們都是追夢人，今天齊聚實驗小學(xué)，開展小學(xué)綜合科第三次線下集中學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　首先，喻建平校長為我們帶來精彩講座《行走在教育管理的路上》。喻校長分享了自身的成長經(jīng)驗和生平閱歷，講述了鄉(xiāng)村留守兒童的感人故事。她關(guān)愛老師和學(xué)生，把自身熱情融入校園，致力于學(xué)校發(fā)展和教師進步。從稠樹塘中心小學(xué)到實驗小學(xué)，喻校長始終不忘初心，為師生服務(wù)，改善學(xué)校環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力，得到了全體師生的認可。<br></h3> <p class="ql-block">　　從一名普通的鄉(xiāng)村教師到實驗小學(xué)的校長，從教育教學(xué)到管理，這個過程有歡笑也有淚水,有奉獻也有收獲,真是"不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?！庇餍ｉL為師生做實事，用行動感動師生，真正做到了"辦好令孩子向往、教師幸福、社會滿意的學(xué)校"。她的分享使在座的各位老師為之動容。</p> <h3>　　周香荔老師在講座“雙減”背景下《如何提高小學(xué)綜合科教學(xué)效率》中強調(diào)：“雙減”政策落實的主角在教師，主陣地在課堂。作為教師而言，要深耕教學(xué)，力爭達到：課堂教學(xué)要回歸學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)看得見；課堂教學(xué)還要回歸學(xué)生主體，讓成長更自然。</h3> <h3>　　鄧秀英老師帶來的音樂活動課，情緒飽滿、聲音甜美，很有感染力。這堂課既展示她的專業(yè)素養(yǎng)，又體現(xiàn)她高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，更讓我們感受到音樂藝術(shù)的魅力。</h3> <h3>　　鄧老師的課視頻制作精美，都是來自孩子們真實的學(xué)習(xí)生活情景，可見她是生活中的有心人。</h3> <h3>　　共繪同心圓，共筑幸福圈。師生互動，大手拉小手，使學(xué)生享受到老師的陪伴關(guān)愛，感受到真真切切的幸福，課堂氣氛推向高潮。</h3> <h3>　　王雁翔的班會課新穎、獨特，讓人記憶深刻。她通過實踐性的小組討論和匯報,帶領(lǐng)同學(xué)們認識并掌握了口訣法、順口溜法、提煉法、找規(guī)律、分類法等多種記憶方法，完美的呈現(xiàn)了高效課堂。這堂課結(jié)束后,會場上響起了熱烈的掌聲,王老師獨特的教學(xué)方法和深厚的教學(xué)功底令我們折服。</h3> <p class="ql-block">　　銀美老師執(zhí)教的道德與法治課，巧妙的運用了互動和游戲環(huán)節(jié),極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過指導(dǎo)學(xué)生自主探究性的學(xué)習(xí),完美的踐行了小學(xué)綜合科的教學(xué)方法,實現(xiàn)了高效課堂。</p> <p class="ql-block">　　展示課結(jié)束后,老師們積極的議課、評課,大家各抒已見,并派出各組代表對展示課進行了精彩點評。</p> <p class="ql-block">　　當(dāng)一次次戰(zhàn)勝內(nèi)心的自己，你就成了自己的“英雄”！認真做自己，超越自我，給自己交一份滿意的答卷。小學(xué)綜合科第三次線下培訓(xùn)在坊輔導(dǎo)員的總結(jié)中圓滿結(jié)束。</p>