隔空不隔愛，停課不停學，疫情當下守初心，線上教學也精彩——記康巴什區(qū)實驗小學六年級數(shù)學組線上教學展

張燕

這場突如其來的疫情讓我們“神獸歸籠”的愿望再次失敗，老師被迫當起“主播”，家長被迫兼任“網(wǎng)管”，同學們變成了“網(wǎng)友們”，但不變的是教師對教學的用心，學生對學習的熱情。 說起“主播”這件事兒，我們六年級的幾位數(shù)學老師從精心集備課件走向深入探討作業(yè)，為了學生就能夠更高效地學習，努力為學生營造更真實的課堂效果，從釘釘直播授課轉變?yōu)轵v訊會議上課，更及時地關注到了學生的學習狀態(tài)，實現(xiàn)了隨機點名回答問題的真實課堂效果，現(xiàn)在我們也可以驕傲地說自己是一名一線教學“主播”了。 瞧瞧，“神獸們”對于學習這件事兒毫不懈怠，認真聽課的樣子真乖。 看看，孩子積極舉手回答問題的樣子真可愛，還有那鋪滿獎狀的背景墻真耀眼。 溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少，瞧瞧我們優(yōu)秀的作業(yè)吧。 筆記也精彩，這些筆記見證著同學們在線上學習取得的點滴進步，為進一步學習奠定了扎實的基礎。 都說網(wǎng)課是一場自律的拼搏賽，倒不如說網(wǎng)課更像一面鏡子，照出了老師的樣子，也照出了孩子孩子們的學習狀態(tài)。你若冬眠，霧霾正濃，寒意沉沉；你若播種，春光正好，欣欣向榮；讓我們一起期待“疫塵不染”、春暖花開的日子吧。