咖啡豆中的數(shù)學(xué)知識(shí)——新進(jìn)中心小學(xué)田園數(shù)學(xué)課紀(jì)實(shí)

墨雨無(wú)痕

我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”這就是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。 數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，2022年11月29日，新進(jìn)中心小學(xué)二年級(jí)一班的孩子們利用生活中的素材——母山咖啡豆學(xué)習(xí)了田園數(shù)學(xué)課《9的乘法口訣》，相信這堂源于生活的課例一定會(huì)在孩子們的學(xué)習(xí)生涯中留下深刻的、難以磨滅的印記。 課前準(zhǔn)備 　　為了合理利用課堂時(shí)間，苗備老師在上課之前給孩子們介紹了當(dāng)?shù)靥厣干娇Х?，帶孩子們區(qū)分成熟的和未成熟的咖啡豆，并利用不同顏色的咖啡豆進(jìn)行了一場(chǎng)“拼圖小游戲”。 拼圖要求: 1.咖啡豆數(shù)量:9顆。 2.在白紙上完成拼圖。 3.游戲時(shí)間:2分鐘。 　　孩子們的創(chuàng)造力和想象力是豐富的，一幅幅精美的拼圖是田園數(shù)學(xué)中孩子們智慧的結(jié)晶，是生活素材的知識(shí)應(yīng)用，是激發(fā)孩子們熱愛(ài)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的催化劑！ 知識(shí)之旅 　　《9的乘法口訣》知識(shí)之旅正式開(kāi)始，快來(lái)看看孩子們坐姿端正、積極發(fā)言、踴躍參與的課堂狀態(tài)吧！ 歸納總結(jié) 　　通過(guò)二十分鐘的歸納總結(jié)和知識(shí)梳理，已經(jīng)有學(xué)生可以試著背誦9的乘法口訣了，為他們點(diǎn)贊！ 鞏固應(yīng)用 　　手勢(shì)記憶法和“找規(guī)律，記口訣”都可以幫助我們快速的記憶9的乘法口訣。 這兩位同學(xué)在掌握了記憶技巧后，通過(guò)“你問(wèn)我答”，為大家展現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的力量！ 洽談收獲 　　知識(shí)學(xué)習(xí)接近尾聲，孩子們踴躍發(fā)表自己的感言，大膽分享自己的學(xué)習(xí)收獲。 她說(shuō):“我學(xué)會(huì)了9的乘法口訣”。 他說(shuō):“我會(huì)用手勢(shì)記憶法來(lái)記憶9的乘法口訣”。 他說(shuō):“我們用母山咖啡豆拼圖來(lái)學(xué)習(xí)9的乘法口訣，太有意思了”。 　　小小課堂，大大收獲！是啊，數(shù)學(xué)知識(shí)本就來(lái)源于生活，只要你認(rèn)真觀察、仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！ 教學(xué)反思 　　田園數(shù)學(xué)是充分利用本地資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，在實(shí)踐積累、理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程。田園數(shù)學(xué)的開(kāi)發(fā)與利用，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情懷和能力，讓小學(xué)生更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。 　　農(nóng)村學(xué)生生長(zhǎng)在得天獨(dú)厚的田園氣息里，上學(xué)、放學(xué)的路上均漫步在純樸的田園風(fēng)光中，這種優(yōu)越的自然環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生想象力和觀察力的最佳空間。今后的教學(xué)中，愿我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察自然、接觸自然、發(fā)現(xiàn)自然，從大自然中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的無(wú)處不在，懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐的道理。 撰稿:苗備攝影:張麗霞審核:楊慧