【三名+建設(shè)】聚焦線上學(xué)習(xí) 助力教師成長(zhǎng)--大荔縣“劉芬寧學(xué)帶+”研修共同體參加陜西省義務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

大荔縣特殊教育學(xué)校

為更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），準(zhǔn)確把握新課程的實(shí)質(zhì)和主要變化，提高教師解讀教材，把握教材的能力。12月3日—12月4日，大荔縣特殊教育學(xué)校全體教師參加了陜西省義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。 ??語(yǔ)文科培訓(xùn)?? 12月3日上午第一場(chǎng)，崔允漷老師講解的《育時(shí)代新人繪課程藍(lán)圖——義務(wù)教育新課程解讀》，全方位的為老師們講解了課程修訂的重要性、課程方案主要內(nèi)容、國(guó)家的課程設(shè)置、教材編寫(xiě)的相關(guān)內(nèi)容，課程實(shí)施等，課程內(nèi)容有深度，有廣度，崔老師講解細(xì)致入微，能夠緊跟黨和國(guó)家的教育方針政策，把握大方向，理解小細(xì)節(jié)。崔老師講到課程修訂是落實(shí)國(guó)家意志，落實(shí)中央新精神、適應(yīng)教育發(fā)展新需要；教材編寫(xiě)體現(xiàn)了思想性、科學(xué)性、適宜性與時(shí)代性等等，老師們獲益匪淺。 12月3日上午第二場(chǎng)，北京師范大學(xué)石芳教授的《義務(wù)教育新課標(biāo)解讀》，從新課標(biāo)修訂的背景與追求、核心素養(yǎng)導(dǎo)向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、跨學(xué)科主題活動(dòng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與考試評(píng)價(jià)六個(gè)方面深度解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)。石教授強(qiáng)調(diào)新版課標(biāo)聚焦育人目標(biāo)，是要把中國(guó)學(xué)生的畫(huà)像畫(huà)出來(lái)，并落實(shí)在課程里。教師要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用智慧和技巧，通過(guò)開(kāi)展有質(zhì)量的言語(yǔ)活動(dòng)，給學(xué)生們運(yùn)用言語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)。提高語(yǔ)文教學(xué)的綜合效能，并能激發(fā)學(xué)生的“言語(yǔ)生命熱情”，播種表達(dá)、交流的種子，讓它生根、發(fā)芽！ 12月3日下午，首都師范大學(xué)蔡可講授的《課程標(biāo)準(zhǔn)修訂與素養(yǎng)導(dǎo)向的語(yǔ)文課程教學(xué)改革》講座的關(guān)鍵詞:立德樹(shù)人，學(xué)科的育人價(jià)值；從教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注；整合性、主題性、單元性教學(xué)；情境化-問(wèn)題化-任務(wù)化教學(xué)；主導(dǎo)教師的課程教學(xué)的范式轉(zhuǎn)變：教師的教→學(xué)生的學(xué)習(xí)；知識(shí)→學(xué)科思想方法、素養(yǎng)；教材→學(xué)習(xí)資源；知識(shí)點(diǎn)→大概念、整合教學(xué)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)；行為訓(xùn)練→主動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)、情境學(xué)習(xí)。他解析到，此次教改體現(xiàn)三新：“三新”：新課程、新教材、新高考。因?yàn)榻滩陌才诺膬?nèi)容不僅容量大，而且難度也大，因此運(yùn)用大量案例，教授教師怎樣合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，怎樣調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，老師們受益匪淺。 ??勞動(dòng)培訓(xùn)?? 12月4日上午，崔允漷教授關(guān)于新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，高屋建瓴，妙趣橫生。他從課程修訂的重要性、課程方案的主要內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的突破、新教學(xué)和新評(píng)價(jià)的建構(gòu)等四個(gè)方面進(jìn)行了分析，跨科列舉大量事例，老師們很受啟發(fā)。 石芳教授圍繞新課標(biāo)修訂背景與追求、核心素養(yǎng)導(dǎo)向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、跨學(xué)科主題活動(dòng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與考試評(píng)價(jià)等方面為老師們進(jìn)行解讀。她說(shuō)：勞動(dòng)教育課程現(xiàn)在很重視“注重生活教育”，我們要學(xué)習(xí)像芬蘭教育一樣，把知識(shí)搬到日常生活中。像做家務(wù)，探索自然，并不是玩物喪志，家長(zhǎng)同樣可以在孩子小時(shí)候告訴他肥皂泡的形成原理，森林中植物成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源。請(qǐng)不要再跟孩子說(shuō):“你學(xué)習(xí)就行了，其他的都不用你管。”這樣的教育是不行的。 12月4日下午，黃瓊老師為我們進(jìn)行《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀。黃老師從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、勞動(dòng)素養(yǎng)要求、課程實(shí)施六個(gè)方面展開(kāi)論述，她就勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)從四個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)明：1.重實(shí)踐有生活。 2.半開(kāi)放留空間。3.長(zhǎng)周期大主題。4.評(píng)過(guò)程促反思。 ??音樂(lè)培訓(xùn)?? 新課標(biāo)呈現(xiàn)出來(lái)的核心理念是以育人為本,我們教育學(xué)生不只是為了升學(xué)考試,更重要的是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的綜合性人才。新課標(biāo)在強(qiáng)調(diào)育人功能的同時(shí)，還明確提出了立德樹(shù)人，增強(qiáng)文化自信的理念，以此告訴我們，要培養(yǎng)人的全面發(fā)展。培訓(xùn)在強(qiáng)調(diào)音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，還提出了以核心素養(yǎng)為綱的理念,新版課標(biāo)將音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)凝練為五個(gè)方面:以音樂(lè)寓美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐估計(jì)音樂(lè)創(chuàng)作、突出音樂(lè)特點(diǎn)關(guān)注學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂(lè)理解音樂(lè)文化多樣性、面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展這五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，把之前的學(xué)科本位轉(zhuǎn)化為了學(xué)生本位，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)只有真正在學(xué)生身上起作用才算有效。 ??美術(shù)培訓(xùn)?? 美術(shù)方面，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)有了更為細(xì)致的變化:（一）是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實(shí)關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。（二）是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計(jì)；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開(kāi)設(shè)；科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設(shè)起始年級(jí)提前至一年級(jí)；落實(shí)中央要求，將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。（三）是細(xì)化了實(shí)施要求。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫(xiě)基本要求；明確省級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)、教科研提出了具體要求；健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求。 一場(chǎng)場(chǎng)教育盛會(huì)，一次次思想碰撞，一個(gè)個(gè)策略分享、案例展示，專家們和一線名師骨干強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，將豐厚的學(xué)識(shí)、先進(jìn)的理念和可操性的課堂案例展現(xiàn)在老師們面前，每一個(gè)老師認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心記錄，收獲滿滿。 12月11日，白老師參加了2022年義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)中崔允漷教授從培養(yǎng)目標(biāo)、基本原則、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫(xiě)、課程實(shí)施等方面詳細(xì)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。石芳老師的講座引領(lǐng)教師及時(shí)，全面，系統(tǒng)的地學(xué)習(xí)新課標(biāo)的性質(zhì)，理念，目標(biāo)，內(nèi)容等，有助于教師更新自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的育人導(dǎo)向，掌握教學(xué)的深度和廣度。史寧中老師深度解讀新課標(biāo)的指導(dǎo)思想、主要變化和教學(xué)啟示，從細(xì)節(jié)處著手分析，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深、更細(xì)的認(rèn)識(shí)。面對(duì)新課程新課標(biāo)的挑戰(zhàn)，我們必須不斷改變教育觀念，多想辦法，密切關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。 本次培訓(xùn)讓老師們對(duì)新課標(biāo)有了更加深入的理解，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念結(jié)合特教實(shí)際，反思并優(yōu)化特校課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷反思，在磨礪中不斷前行。 編輯：彭娟莉攝影：各教師審核：劉芬寧