【養(yǎng)馬莊中心校大強(qiáng)村小學(xué)】同心智慧同屏共振大強(qiáng)村小學(xué)全體教師交流分享（第七場(chǎng)）

李金美

寒冬疫情正當(dāng)時(shí)----愛從未止步，學(xué)習(xí)從未停止。線上培訓(xùn)改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師對(duì)專業(yè)知識(shí)的不懈追求。每一次賦能，都是為了帶給孩子最好的愛和教育。 為做好“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”推廣應(yīng)用工作，引導(dǎo)教師利用平臺(tái)資源探索教學(xué)研究的不同方法和多種模式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，大強(qiáng)村小學(xué)的老師參加省教育廳特舉辦“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。 今晚的會(huì)議依次由霸州市南孟小學(xué)萬海燕老師介紹《智慧平臺(tái)促均衡發(fā)展，鄉(xiāng)村教育綻奪目光彩》、霸州市第十八中學(xué)劉少江分享《借力智慧教育新平臺(tái)，助推高效教學(xué)再提升》 首先，由霸州市南孟小學(xué)萬海燕從四個(gè)方面介紹分別是1 教研培訓(xùn) 培根筑基 2 雙師課堂精彩紛呈 3 課后服務(wù) 百花初綻 4 回顧反思教師定位她還講解了下載資源的渠道方法。帶領(lǐng)我們共同探討研修模式，讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、同伴互助、名師引領(lǐng)等多種方式，并通過實(shí)例驗(yàn)證其可行性。 然后，由霸州市第十八中學(xué)的劉少江老師介紹《借力智慧教育新平臺(tái)，助推高效教學(xué)再提升》，劉老師從1 走進(jìn)平臺(tái)，了解功能 2 統(tǒng)一思想，層層落實(shí) 3 循序漸進(jìn)，有序開展 4 工作展望，精益求精這四個(gè)方面介紹的。充分利用平臺(tái)資源，截取平臺(tái)微課中的核心問題部分，在師生群中發(fā)送資源、布置作業(yè)、作業(yè)批閱、數(shù)據(jù)分析的功能。 教師們積極傾聽，邊學(xué)邊認(rèn)真做筆記，大家都覺得此次培訓(xùn)操作應(yīng)用性極強(qiáng)，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，讓教師腦洞大開，眼界大開，為今后的工作指明了方向深刻理解了“見識(shí)比知識(shí)更重要”。 本次活動(dòng)讓教師們對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)有了全面的了解，提升了教師們運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。疫情期間的網(wǎng)上教學(xué)讓教師們更加認(rèn)識(shí)到了平臺(tái)的重要性，通過國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng)等特色應(yīng)用，讓教師將備課各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)組織起來，可以高效率高質(zhì)量的完成備課和教學(xué)，便于教學(xué)，方便師生。