網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)分享，采擷別樣收獲——旱平川中心小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

旱平川中心小學(xué)

疫情之下，學(xué)習(xí)條件在變，教學(xué)空間在變，但我校教師教書育人的初心不變。為進(jìn)一步提升學(xué)校疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)特殊時(shí)期教學(xué)管理與改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，營造良好教學(xué)氛圍，我們每一位教師都兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)、用心批改每一份作業(yè)，努力探索釘釘、企業(yè)微信等平臺的先進(jìn)功能，豐富云端課堂互動形式。三個月來，我們?yōu)榱酥辈ザ际┱沽恕笆税阄渌嚒?，將課前、課中、課后工作落到實(shí)處，集思廣益謀教學(xué)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 網(wǎng)課直播鏈接 我校數(shù)學(xué)教研組組織開展了“網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)共享，采擷別樣收獲”線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流系列活動。通過教師分享線上教學(xué)的心得與感悟，促進(jìn)教師之間的研討與交流，實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)教師間的經(jīng)驗(yàn)互鑒和共同提升。 網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)分享網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 線上教學(xué)具有突破空間限制、靈活多變的教學(xué)方式和作業(yè)反饋及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)，也具有屏幕前停留時(shí)間過長和缺乏面對面監(jiān)督等缺點(diǎn)。線上教學(xué)對學(xué)生自律能力的要求較高，自律能力強(qiáng)的孩子，他們在沒有老師和家長面對面督促的情況下，不僅能參與直播課的學(xué)習(xí)，可以吸收其他優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，在學(xué)習(xí)中的困惑，也能利用各種自媒體與老師、同學(xué)或者其他伙伴進(jìn)行探索，收獲了學(xué)習(xí)，甚至還收獲了其他方面的成長。教學(xué)活動見證了學(xué)生的自律能力，學(xué)生自律能力強(qiáng)的才是線上學(xué)習(xí)最大的贏家。