美好的一天，從簽到開始

淮安市南馬廠幼兒園

觀察地點:大一班簽到處觀察對象:全班幼兒觀察目的:培養(yǎng)幼兒觀察對應(yīng)能力 幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，點名是必不可少的一個環(huán)節(jié)。我園大班老師們結(jié)合《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，與本班幼兒的具體情況，從自主簽到的內(nèi)容，教育價值等方面展開討論，開展了“美好的一天從簽到開始”的自主簽到專題研討活動，各班設(shè)計了適合自己班級幼兒的自主簽到版塊。別看它是在一日活動中只占了那么幾分鐘的時間，但它具有特有的作用。 首先可以讓幼兒在不知不覺中認識自己的名字和同伴的名字。對于老師來說，每天生病或缺席的孩子一目了然，能及時做好記錄，同時也能讓幼兒學(xué)著去關(guān)注自己的同伴，關(guān)注身邊的人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和關(guān)愛之心。 其次，合理的利用簽到環(huán)節(jié)，鍛煉孩子的書寫能力，語言表達能力，提高傾聽能力和注意力。 　　孩子們來到自己教室前進行自主簽到，開啟美好的一天！ 小小簽到，意義深遠，孩子們自主簽名、自主打卡....師生們共同創(chuàng)設(shè)了富有童趣，符合幼兒年齡特點的自主簽到環(huán)境，最大程度地讓幼兒參與其中，培養(yǎng)幼兒的成就感、歸屬感，養(yǎng)成良好的作息時間觀念。 分析: 通過入園簽到，增長了幼兒的知識，知道當(dāng)天的天氣、日期、管理自己情緒等。 　　簽到墻是幼兒園班級的必備板塊，不僅能讓孩子們養(yǎng)成記錄自己每一個上學(xué)日的習(xí)慣，讓幼兒園生活多了一份儀式感，也能培養(yǎng)孩子們的自我管理能力，甚至還能增強孩子們的科學(xué)、美術(shù)邏輯的能力哦。