“音”“體”并進(jìn)，向“美”而生---崤山路第二小學(xué)音體美線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

崤山路第二小學(xué)

疫情當(dāng)下，崤山路第二小學(xué)的師生再次相聚云端。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，我校音體美線(xiàn)上教學(xué)也在有條不紊地進(jìn)行著。 　　為切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，我們及時(shí)梳理線(xiàn)上教學(xué)情況，確保音體美線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有序、務(wù)實(shí)、高效。 “音”愛(ài)守護(hù) ?以“樂(lè)”戰(zhàn)疫一、二年級(jí)音樂(lè) 一二年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)，所以岳微老師利用歌曲的律動(dòng)配合音樂(lè)教學(xué)。孩子們?cè)谝魳?lè)課上主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去感受、去理解，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。 三、四年級(jí)音樂(lè) 　　音樂(lè)是美好的，音樂(lè)是神奇的，人們常常把節(jié)奏比作是音樂(lè)的脈搏，也就是說(shuō)，節(jié)奏是音樂(lè)的生命。網(wǎng)課期間聶老師在節(jié)奏與節(jié)拍、律動(dòng)、速度等四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了節(jié)奏在音樂(lè)中的重要作用及掌握好節(jié)奏的重要性。 　　三、四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)今后會(huì)在律動(dòng)中、歌唱欣賞活動(dòng)中、音樂(lè)游戲中滲透節(jié)奏訓(xùn)練，貫穿節(jié)奏讓學(xué)生感知節(jié)奏，巧妙設(shè)計(jì)節(jié)奏教學(xué)，使音樂(lè)課堂更加的豐富多彩。 五、六年級(jí)音樂(lè) 　　新課標(biāo)明確提出：“音樂(lè)是實(shí)施美育的重要途徑，音樂(lè)教育應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中”。 　　鄧?yán)蠋熞詯?ài)國(guó)主義教育為中心展開(kāi)，結(jié)合二十大精神以及當(dāng)前疫情形式為背景，要求同學(xué)們同唱一首歌。通過(guò)音樂(lè)來(lái)教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從多種角度幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。 　　《樂(lè)記》說(shuō)，“文采節(jié)奏，聲之飾也。”可見(jiàn)音離開(kāi)節(jié)奏，則不成樂(lè)。根據(jù)高年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，鄧?yán)蠋熢O(shè)計(jì)了形式多樣的節(jié)奏訓(xùn)練課，讓學(xué)生們感受音節(jié)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱的交替變化，同學(xué)們都能積極連麥，課堂氛圍良好。 快樂(lè)運(yùn)動(dòng) ? ? ? 以“體”戰(zhàn)疫 　　在疫情這個(gè)特殊的時(shí)期，體育課線(xiàn)上教學(xué)顯的尤為重要。疫情改變了我們?cè)械纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上學(xué)習(xí)的壓力，我們?cè)谝咔槠陂g或多或少積累了一些不良情緒，體育課線(xiàn)上教學(xué)，給了我們通過(guò)體育鍛煉發(fā)泄不良情緒的一種特殊方式，緩解了我們的心理壓力。 　　黃樂(lè)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)，選擇合適“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”來(lái)鍛煉身體。培養(yǎng)了同學(xué)們良好的鍛煉習(xí)慣，為以后生活、學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。 “繪”出感動(dòng) ? ?以“美”戰(zhàn)疫 　　按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)柴老師查閱各種美術(shù)資料，與所教教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合。在美術(shù)教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，根據(jù)各年齡段的特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容，體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民族、民間優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。 一、二年級(jí)設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的彩泥、剪貼，以及簡(jiǎn)單的繪畫(huà)課程；三至六年級(jí)設(shè)計(jì)了難度較高的剪紙、黑白畫(huà)、頭像畫(huà)、漫畫(huà)等課程。學(xué)生作品妙趣橫生，豐富多彩，構(gòu)建出了一幅幅美麗的童話(huà)世界！ 　　雖然疫情打亂我們正常的教學(xué)時(shí)光，但用心陪伴也能一掃學(xué)生心中的陰霾。在提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效的路上，我們?cè)诜e極探索和經(jīng)驗(yàn)分享中，取人之長(zhǎng)。相信在每一位音體美老師的努力下，線(xiàn)上教學(xué)也同線(xiàn)下一樣精彩紛呈。 一個(gè)人走得快，但一群人走的遠(yuǎn)！崤山路第二小學(xué)的體藝教師們定會(huì)緊密聯(lián)結(jié)、同舟共濟(jì)、立足課堂，更加細(xì)致扎實(shí)地教學(xué)，讓我們的音體美課堂綻放出絢麗的藝術(shù)之花。