我與學(xué)生共成長(zhǎng)之教學(xué)教研篇——我校初中部教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)進(jìn)行中

晉源區(qū)長(zhǎng)興南街學(xué)校（初中部）

吾生有涯，而知無(wú)涯。教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。 為此我校初中部于12月2日在線上云教室如約開展了本學(xué)期的“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”之教研教學(xué)篇。本次參會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)有：總校長(zhǎng)牛冬梅、初中部校長(zhǎng)張樹杰、教務(wù)處主任王潤(rùn)花、政教處主任韓偉;還邀請(qǐng)小學(xué)部裴維紅校長(zhǎng)、黃志琳、李云芬主任及學(xué)校校長(zhǎng)助理兼后勤主任李星觀摩了會(huì)議。 評(píng)分準(zhǔn)則 本次會(huì)議由團(tuán)委書記高源主持，活動(dòng)開始前，教務(wù)處分管教研考核的王朝暉老師宣讀了比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及演講教師的出場(chǎng)順序。本次活動(dòng)采取百分制，評(píng)分細(xì)則分別從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、演講效果等方面對(duì)參賽教師進(jìn)行綜合打分。 故事分享 李曉雯老師為我們分享了她的《出發(fā)，是最美的姿態(tài)》。初來(lái)長(zhǎng)興南，遇見的都是美好，而這些美好也讓她如同花蕾綻放，雛燕凌空，賦予力量；在教學(xué)中，思想被插上翅膀，智慧撞擊出一道道火花，學(xué)生和老師共同成長(zhǎng)，氧氣少年就是這里最美的綻放；在教研團(tuán)隊(duì)里，課標(biāo)的落實(shí)、文章的梳理、教學(xué)的感悟，一遍遍一次次，在學(xué)?！叭苯萄?、“四四”教學(xué)模式里茁壯成長(zhǎng)！“出發(fā)是長(zhǎng)興南最動(dòng)人的召喚，出發(fā)也是她賦予我的最美姿態(tài)”！ 冀娜老師以《全力以赴，乘光逐夢(mèng)》為題，以“適應(yīng)‘雙減’下的教育變革必須轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)傾聽不同的聲音”、“建立多元的評(píng)價(jià)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)活力”以及“做個(gè)‘新課堂’下的老師，讓自己魅力四射”三種不同的教育教研維度闡述了自己為期3個(gè)多月的教學(xué)教研實(shí)踐的感悟和反思。 丁丹老師為我們帶來(lái)了《不負(fù)秋光，遇見美好》。她引用陶行知先生的“先生之最大的快樂，就是創(chuàng)造出自己崇拜的學(xué)生”，立志讓自己成為學(xué)生崇拜的人。因此，她在教學(xué)中跟隨校領(lǐng)導(dǎo)的步伐，讓教學(xué)有計(jì)劃的實(shí)施，有布置的落實(shí)。通過“三三教研”模式和“四四教學(xué)”模式，點(diǎn)亮前進(jìn)的方向。在教研中，與諸位同僚凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共付美好。在與學(xué)生的相處中，不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)，將問題作為導(dǎo)向，將加分制作為引擎，用耐心和恒心與學(xué)生迸發(fā)出燦爛的光芒！ 劉靜老師就《砥礪自我，不斷前行》為題，一字一句，真情切意地為我們分享了她在學(xué)校三個(gè)半月中的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。從初入課堂的忐忑緊張到現(xiàn)在的游刃有余，從面對(duì)新課標(biāo)的手足無(wú)措到通過教研活動(dòng)以及自我潛心鉆研后的逐步適應(yīng)，她的每一步都與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的協(xié)同付出以及自己的認(rèn)真努力分不開。而學(xué)校與學(xué)生也是如此，正如她在文中寫的一樣：“學(xué)校的榮譽(yù)，不在于她的校舍和人數(shù)，而在于她一代又一代人的質(zhì)量”。 馬威燕老師分享了她的《教學(xué)思奮進(jìn)，教研促成長(zhǎng)》。在教學(xué)上，她認(rèn)真?zhèn)湔n上課、精講精練抓提高、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱。在教研中，她以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量、堅(jiān)持以教帶研，以研促教、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用以及立足新課標(biāo)，運(yùn)用新理念，實(shí)施新課程。有理有據(jù)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高自我教育教學(xué)的能力與素質(zhì)。 張旭輝老師則以“自我教育”為理念，以《在歷練中蛻變與成長(zhǎng)》為題，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，為我們表達(dá)了他對(duì)自我教育的認(rèn)識(shí)和感悟。每個(gè)教育者都應(yīng)是自我教育的能手，育人要先育己。所以在教學(xué)中，張旭輝老師通過自己親身實(shí)踐，從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，結(jié)合新課標(biāo)、認(rèn)真鉆研課程，制作教具，將理論化的知識(shí)變成一個(gè)個(gè)小游戲，將典藏的傳統(tǒng)工藝帶入課堂，真正踐行著自己的教育初心，與學(xué)生，與學(xué)校共同進(jìn)步。 演講完畢后，語(yǔ)文組組長(zhǎng)田燕老師發(fā)表了自己的感受，她提到在李曉雯老師優(yōu)美的文字、丁丹老師充實(shí)的內(nèi)容、冀娜老師細(xì)致的生活記錄、劉靜老師真誠(chéng)的自我感受、馬威燕老師全面的總結(jié)以及張旭輝老師落地的想法，都讓我們受益匪淺，同樣也讓我們?cè)谝粡垙埦赖恼掌兄販亓诵@生活中的美好時(shí)光。 領(lǐng)導(dǎo)講話 初中部教務(wù)處王主任首先肯定了每一位教師的表現(xiàn)。不論是語(yǔ)言優(yōu)美，如同“大姐姐”一樣的李曉雯老師，還是謙虛而努力的冀娜老師，能力扎實(shí)、課堂高效有趣的丁丹老師，極具挑戰(zhàn)意識(shí)的劉靜老師，初出茅廬但是刻苦努力的馬威燕老師，亦或是不輕易言敗的張旭輝老師，都讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀和個(gè)人需要學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方，希望我們共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步！ 初中部張校長(zhǎng)也對(duì)此次演講做出了總結(jié)：“‘減負(fù)增效抓教研，我與學(xué)生共成長(zhǎng)’，是我校辦學(xué)以來(lái)提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要做法。歷經(jīng)三個(gè)學(xué)期對(duì)這項(xiàng)工作的開展，它既是改善師生關(guān)系的有效手段，更是提升教師能力水平行之有效的最好途徑。隨著線上教學(xué)的實(shí)施，提升教師素質(zhì)，應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)每個(gè)教師的種種挑戰(zhàn)是我們當(dāng)前必須要去面對(duì)的新的課題。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，教師要與時(shí)俱進(jìn)。在演講過程中，各位教師從不同方面，不同角度，不同的程度闡述了自己不同的感想和體會(huì)，讓我們看到了做為教師為人師的幸福所在，更讓我們感到初中部擁有這樣一只優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，是十分榮幸的。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力之下，我們的能力和素質(zhì)會(huì)逐步提高，初中部會(huì)越來(lái)越好。 牛校長(zhǎng)發(fā)表了重要講話：我與學(xué)生共成長(zhǎng)這個(gè)話題，旨在不斷的磨合，不斷的學(xué)習(xí)之中找到教學(xué)成長(zhǎng)過程中點(diǎn)滴的體會(huì)，找到與學(xué)生共成長(zhǎng)的契合點(diǎn)。我們同樣也在各位老師的演講中體會(huì)到了真實(shí)、真情、真切、真愛，踐行出了愛與責(zé)任的教育理念。為此牛校長(zhǎng)提出了三點(diǎn)建議：1.為人之師，就要圍繞“四有”好老師的要求，學(xué)會(huì)挖掘人的自主力量，托舉起學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生走向漫漫人生路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助學(xué)生成為家庭乃至祖國(guó)的棟梁。這既展示了我們教師的基本功，更彰顯了教育智慧的閃光點(diǎn)。2.把握自主發(fā)展的節(jié)奏和秩序，跟隨學(xué)校的步伐，理清工作順序，把握工作節(jié)奏，進(jìn)而形成自己習(xí)以為常的生活習(xí)性和工作習(xí)慣。3.達(dá)到自主自如的精神境界和精神狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)與學(xué)生共成長(zhǎng)，與學(xué)校共命運(yùn)，共發(fā)展。最后牛校長(zhǎng)以人民教育家于漪為例，對(duì)每位教師獻(xiàn)上了自己殷切的希望和由衷的祝福，希望每位教師可以在“四有”好老師方針政策的引領(lǐng)下，在我與學(xué)生共成長(zhǎng)這個(gè)話題的帶動(dòng)下，在初中部張校長(zhǎng)以及各位老師共同的幫助下，得到更好更快的發(fā)展！ 比賽佳績(jī) 經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)委老師們結(jié)合演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、綜合印象、現(xiàn)場(chǎng)效果等方面對(duì)參賽選手進(jìn)行了綜合評(píng)分。 此次演講比賽，老師們收獲的不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是對(duì)教師工作的一次深刻感悟。我校初中部全體教師將砥礪前行，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，為長(zhǎng)興南街學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。