一日生活皆教育，五大領(lǐng)域全融合——貴陽(yáng)市白云區(qū)鋁建路建安幼兒園大三班一月精彩剪輯

冷暖自知

家長(zhǎng)朋友們:大家好！在《3-6歲兒童與學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神的指引下，我園實(shí)施科學(xué)保育和教育，尊重幼兒的個(gè)體差異:幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”。促進(jìn)了每位幼兒身心全面和諧發(fā)展，為每位幼兒后繼學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)《指南》的五大領(lǐng)域、我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)分享如下: 一、語(yǔ)言領(lǐng)域在語(yǔ)言領(lǐng)域中，幼兒進(jìn)步很大，能夠用完整的語(yǔ)言繪聲繪色地看圖講述故事或者創(chuàng)編故事，能夠聲情并茂的演唱兒歌，但掌握的兒歌曲目不太多！ 二、藝術(shù)領(lǐng)域幼兒能夠發(fā)揮想象力，將一種物體想象成不同的形態(tài)，并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，用捏、搓、壓等技巧來(lái)表現(xiàn)物體的形狀！ 三、健康領(lǐng)域幼兒跑、跳、爬等方面的能力發(fā)展較好，知道基本的自救常識(shí)和方法，獨(dú)立自主能力發(fā)展良好，但在投擲方法和技巧上還需要多多練習(xí)！ 四、社會(huì)領(lǐng)域幼兒能夠大方的介紹自我，能夠獨(dú)立整理書(shū)包，知道自己家的住址，但介紹自我時(shí)詞匯量還不夠豐富！ 五、科學(xué)領(lǐng)域幼兒能夠順利進(jìn)行10以內(nèi)的運(yùn)算，對(duì)時(shí)鐘有基本的認(rèn)識(shí)，知道整點(diǎn)和半點(diǎn)！能夠準(zhǔn)確的辨別左右，但對(duì)相鄰數(shù)的概念還有點(diǎn)模糊！ 每天保證幼兒不少于兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，即使在寒冷的冬天，孩子們也可以玩的很開(kāi)心。 每位孩子在五大領(lǐng)域各方面都得到了發(fā)展，學(xué)到了很多，都有很大的進(jìn)步，愿他們?cè)诮ò策@個(gè)大家庭里健康平安，幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。