青年教師展風采齊心共建好課堂

胡佳麗

——記沔州小學東校區(qū)十月教科研月活動之綜合科青年教師大比武 在新課標和雙減政策的背景下，按照市教育局和市教科院要求，進一步推進“仙桃好課堂”落地，提升教師專業(yè)素質，提高課堂教學質量，沔州小學東校區(qū)在本期“十月教科研月”活動中開展了青年教師大比武活動，綜合科6位青年教師于12月1日和2日進行了比武大比拼，各位青年教師比武課程精彩分層，令人難忘。 向姝婳老師執(zhí)教四年級上冊Unit5 Dinner’s ready。通過情景教學，教師帶上圍裙，化身廚師，創(chuàng)設餐廳點餐的學習情境，讓學生更好的掌握重點，攻克難點。課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，形象直觀，讓學生在真情實感中學習、應用和創(chuàng)造。學生在整節(jié)課中情緒高漲，興致勃勃。 周梅利老師執(zhí)教三年級英語Uni5 Let’s eat! Part A。課堂用愉快的歌曲激發(fā)學習興趣，在新知呈現(xiàn)和鞏固提高環(huán)節(jié)，學生在游戲中學習單詞，運用單詞，并運用I'd like some milk句型表達需求。周老師的授課充分考慮三年級學生的心理特點，恰當融合多媒體工具，靈活運用游戲，使得課堂氣氛活躍，學生參與率高。 代盼老師執(zhí)教音樂課《踏雪尋梅》，課程中的合唱以騎驢賞梅，伴隨鈴兒叮當?shù)囊暵牣嬅鏍I造意境來編配，使歌曲更豐滿、有趣?！短ぱっ贰肥且皇仔蕾p冬天自然美景的歌曲。通過本次音樂課，學生學習到梅花不畏冬雪，傲然綻放，吐艷枝頭的雪梅精神。 龍靜老師執(zhí)教四年級上冊第七節(jié)《小小鼓號手》演唱課。課堂以歌曲導入，融合歌詞朗讀，發(fā)聲練習，學唱歌曲，拓展延伸等多個環(huán)節(jié)，讓學生體驗到了一把當鼓號手的樂趣和威風。讓學生在玩中學，樂中學，真正把學生當作學習的主人。 黃陳老師執(zhí)教體育課，內(nèi)容為原地踏步走與立定。體育課以課前熱身操開始，教師通過提問“有沒有看過閱兵儀式”導入課程主題：了解隊列隊形。授課內(nèi)容包含講解動作的基本要領、小組練習、游戲1、2、3和木頭人等，學生在游戲活動中加深對原地踏步走的動作記憶并鞏固隊列隊形要領。 李歡老師執(zhí)教四年級上冊《食物中的營養(yǎng)物質》一課，以“你昨天吃了哪些食物？”這一聯(lián)系學生生活實際的問題巧妙導入，激發(fā)了學生表達欲，從而引發(fā)了進一步探討食物中富含哪些營養(yǎng)成分的想法。在課堂實驗環(huán)節(jié)，通過讓學生在紙上涂抹花生米看到花生油的體驗式學習，讓學生真切直觀地體會到花生中富含脂肪，令學生更深刻領會知識。學習維生素相關知識后，教師因勢利導，讓學生們理解“父母總嘮叨我們多吃蔬菜水果”的苦心，在課程中滲透德育教育。 沔州小學李進敏校長參加了科學課聽課和評課，他強調(diào)，綜合科課程能幫助學生發(fā)展和完善自我，發(fā)現(xiàn)自身亮點，教師們要充分運用學科的特點，讓學生們各門課都“嘗一嘗”，讓學生“營養(yǎng)均衡”。 通過此次青年教師比武課，展現(xiàn)了沔州小學綜合科青年教師的教學風采。上好一堂課不是簡簡單單的四十分鐘，而是無數(shù)個小時的備課，理清思路，查找資源，許多次的磨課，很多節(jié)全體學科教師的聽課、評課與指導。上好一堂公開課，是向“仙桃好課堂”靠近的第一步，體現(xiàn)的是沔州小學青年教師的學習上進精神，包含了全體教師的心血。相信，通過此次比武課，沔州小學的教師們更能啟發(fā)思維，取長補短，為進一步提升課堂教育教學質量抱團前行！