<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> "勤思善講,數(shù)我最棒——我是數(shù)學(xué)小講師"活動(dòng)第六期開講啦!下面有請(qǐng)本期的兩位數(shù)學(xué)小講師楊雅涵和鄭璽睿給我們講一講生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題吧!</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十一位 楊雅涵</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">講解題目:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在一個(gè)正方形的廣場(chǎng)每條邊上均勻地種5棵樹,其中四個(gè)角上各種1棵樹,這個(gè)廣場(chǎng)四周一共種有多少棵樹?</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p> <p class="ql-block"> “ 數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微”。雅涵同學(xué)的講解將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀圖形對(duì)應(yīng)起來(lái),將題目中的已知條件轉(zhuǎn)化為直觀的圖形,以形思數(shù),在直觀中理解數(shù),并且用兩種方法解決問(wèn)題,勇敢地探究一題多解,分析問(wèn)題思路清晰,解決問(wèn)題頭頭是道,講解聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),儀態(tài)大方得體,真是名出色的小講師,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十二位 鄭璽睿</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">講解題目:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">? 愛(ài)便利超市搞促銷活動(dòng),每盒純牛奶3元,若購(gòu)買的純牛奶超出3盒,則超出部分每盒2元,爸爸要買8盒純牛奶,帶20元夠嗎?</b></p> <p class="ql-block"> 璽睿帶來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題我們是一次遇到,解讀起來(lái)有一定難度,但我們的小講師有自已的小妙招,閱讀題目時(shí)仔細(xì)分辨,抓住了牛奶的總數(shù)"8盒",巧妙地將8盒牛奶拆分成3盒和5盒兩部分,分別算出了3盒牛奶的價(jià)錢和5盒牛奶的價(jià)錢,再把兩部分合起來(lái),求出了8盒牛奶的總價(jià)錢是19元。最后用總價(jià)19元與所帶的20元比較大小,從而完美地解決這個(gè)難題。作為小講師,璽睿同學(xué)站姿標(biāo)準(zhǔn),手勢(shì)到位,講解重、難點(diǎn)突出,板書巧妙有創(chuàng)意,棒棒噠!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們要“知其然,更要其所以然”,相信通過(guò)數(shù)學(xué)小講師的活動(dòng),同學(xué)們的邏輯思維能力、表達(dá)能力、解決問(wèn)題的能力都能得到提升。敢于嘗試才能進(jìn)步,勇于挑戰(zhàn)才能突破,期待著更多的數(shù)學(xué)小講師來(lái)挑戰(zhàn)難題,突破自我!</span></p>
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