【能力作風(fēng)建設(shè)年】如何陪伴兒童敏感期？——茍?zhí)脤?shí)幼家園共育活動（小班）

新密市茍?zhí)面?zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

著名兒童教育家蒙臺梭利提出：在兒童內(nèi)心里有一股無法抑制的動力，驅(qū)使他對所感興趣的特定事物產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱，以一種驚人的方式自然而然地吸收學(xué)習(xí)，當(dāng)一種熱情耗盡之后，另一種熱情會隨之燃起。這個階段就叫做“敏感期”。 很多時候我們會對孩子們表現(xiàn)出來各種蠻不講理、語出驚人的行為感到不解，其實(shí)那是孩子進(jìn)入了“敏感期”的表現(xiàn)。今天，我們來聊聊小班（3--4歲）孩子的敏感期問題。 色彩的敏感期 ?特點(diǎn)：對五顏六色的東西充滿好奇，喜歡不同顏色的搭配，開始對涂色活動樂此不疲。 執(zhí)拗的敏感期 ?特點(diǎn)：這個階段的孩子經(jīng)常把“不”掛在嘴邊，想要大人按照他的想法來，否則就會情緒化。還會經(jīng)常發(fā)脾氣，被大人認(rèn)為是“任性”、“胡鬧”。 藏、占有欲的敏感期 ?特點(diǎn)：孩子開始對“我的”、“你的”有了自己的概念，對自己感興趣的事物具有很強(qiáng)的占有欲，不愿意分享。 詛咒的敏感期 ?特點(diǎn)：孩子喜歡說“壞媽媽”、“臭屁”，大人聽到這些詞語后反應(yīng)會很強(qiáng)烈，孩子開始發(fā)現(xiàn)這些負(fù)面語言的力量，逐漸喜歡使用壞話來表達(dá)自己的情緒。 語言的敏感期 ?特點(diǎn)：孩子開始喜歡模仿周圍人說的話，可能還會時不時蹦出大人都難以置信的一些成語。 追求完美的敏感期 ?特點(diǎn)：“今天穿的衣服顏色不對，我不要出門”，“沒有把鞋子放到床的左邊，我不能睡覺”，諸如此類的問題開始爆發(fā)，孩子做事要求完美，開始對吃、穿、用的物品逐漸有了自己的評價標(biāo)準(zhǔn)，對外界的評價非常敏感。 剪、貼、涂的敏感期 ?特點(diǎn)：孩子的動手能力強(qiáng)，對剪刀、畫筆、膠水等工具愛不釋手。 邏輯思維的敏感期 ?特點(diǎn)：這個年齡的孩子充滿了好奇，不斷追問“為什么”，“為什么男孩子上廁所要站著？”“為什么天是藍(lán)的？”“為什么……”當(dāng)你回答了一句之后，緊接著又會問為什么，打破砂鍋問到底。在一問一答中，孩子逐漸出現(xiàn)了邏輯思維。 延續(xù)秩序的敏感期 ?特點(diǎn)：從2歲半左右開始，孩子開始有非常強(qiáng)的秩序感，用過的玩具要?dú)w位，毛巾一定要放整齊。 交換物品的敏感期 ?特點(diǎn)：這個時期的孩子非常喜歡一對一交換東西，完全不在乎東西的價值是否對等。