<p class="ql-block"> 我是一名做了13年的教育工作者,其中做了12年的語文提分課程,全國有近2000的加盟校都做的非常好,每當(dāng)各地加盟校反饋來孩子的提分,課程的好處等等,我都無比驕傲,更覺得自己做的有價值有意義。去年雙減政策下來,對文化課影響很大。隨著21年1月出臺家庭教育法,依法帶娃,家庭教育到了不得不學(xué)的時候。孩子的心理健康比成績重要,當(dāng)孩子心理有動力,內(nèi)心升起力量他提分可能不止前進(jìn)幾名,可能會幾十名幾百名的進(jìn)步,每個孩子都有這樣的潛力。</p><p class="ql-block"> 公司名字“吾心教育”也就讓孩子關(guān)注自己的內(nèi)心,培養(yǎng)孩子忠心、愛心、孝心、關(guān)心、信心。我工作的意義是讓更多家長學(xué)會正確的家庭教養(yǎng),學(xué)會如何跟孩子對話溝通,語言小改變,孩子大改變,幸福一家人。</p><p class="ql-block">這里,先分享父母常用的幾種應(yīng)對姿態(tài)。也是冰山理論中的四種應(yīng)對姿態(tài)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一是:指責(zé)型</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">例:你怎么又打游戲,你為什么還不學(xué)習(xí)?</span></p><p class="ql-block">這就是指責(zé);你用指責(zé),對方就會產(chǎn)生抗拒,也會用指責(zé)來捍衛(wèi),保護(hù)自己。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">二是:討好狀態(tài)</span></p><p class="ql-block">例:不要再玩了好不好?你知道這樣玩我會很難過嗎?</p><p class="ql-block">是乞求他。不想起沖突,其實(shí)這就把決定權(quán)交給孩子了,而你不自知。這樣你內(nèi)在有害怕,有委屈。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三是:超理智</span></p><p class="ql-block">例:孩子在打電腦。</p><p class="ql-block">你告訴他,人要善于利用時間,一個墮落的人,永遠(yuǎn)不能在競爭平凡社會里成功,你是選擇墮落還是成功?你應(yīng)該很明白。</p><p class="ql-block">這種孩子一般會不理你,或跟你辯論,或者罵你,讓你出去。這都是孩子求生存的姿態(tài)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">四是:打岔型</span></p><p class="ql-block">不理他,忽略他,或者跟他開玩笑,這就是打岔+討好。</p><p class="ql-block">有第五種嗎?有。</p><p class="ql-block"> 客觀事實(shí)+好奇。</p><p class="ql-block">例:**十點(diǎn)了你還在打電腦啊,怎么了?</p><p class="ql-block">**我記得我們說十點(diǎn)要睡覺,但是已經(jīng)十點(diǎn)了,發(fā)生了什么事?</p><p class="ql-block">今天分享比較籠統(tǒng),具體大家可以相互探討。我們都希望別人理解我,希望別人看見我。希望別人聽見我。但是我們怎么做的?做了什么呢?我工作的意義是讓更多人提升親密、親子、人際關(guān)系。</p>
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