朝陽(yáng)區(qū)西安大路小學(xué)

大先生簡(jiǎn)介 曲藝，長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)西安大路小學(xué)數(shù)學(xué)教師，中共黨員。從教至今一直承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。在出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還獲得了吉林省數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)骨干，朝陽(yáng)區(qū)骨干教師,長(zhǎng)春市優(yōu)秀班主任，朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，朝陽(yáng)區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。所教班級(jí)獲朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班集體。曾發(fā)表多篇論文并獲得論文一等獎(jiǎng)。承擔(dān)了全國(guó)十三五教育部重點(diǎn)的國(guó)家級(jí)課題。  大先生從教感言 真正的教育就是老師用愛的眼光去賞識(shí)每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，老師的愛可以點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；可以指引學(xué)生前進(jìn)的方向，也是師生之間情感的橋梁，可以讓師生之間成為“知心朋友”。 大先生從教故事一、愛是工作的源動(dòng)力 “沒有愛就沒有教育”。老師對(duì)學(xué)生的愛是隨機(jī)的，多方位的，也是每一個(gè)學(xué)生所需要的。在學(xué)生需要表?yè)P(yáng)時(shí)，及時(shí)給予贊賞；在學(xué)生需要鼓勵(lì)時(shí)，及時(shí)給予肯定；在學(xué)生需要幫助時(shí)，及時(shí)給予力量；在學(xué)生需要關(guān)愛時(shí)，及時(shí)給予溫暖……了解了學(xué)生的不同需要，愛在學(xué)生需要之時(shí)，這樣的愛是真情的，無(wú)微不至的。 二、快樂工作，甘為人師 曲老師的教學(xué)理念是希望她的學(xué)生能夠在她的課堂上領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的快樂，感受到成長(zhǎng)的幸福。她總說(shuō)在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得信任的人，是一個(gè)值得尊敬的人。你的言行舉止都潛移默化地影響學(xué)生，師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要的是要塑造來(lái)年更好的教書育人的形象。因此工作中，她始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，和學(xué)生友好相處是她長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。 三、精心打造搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)   做任何事都要講方法，班主任工作也不例外。在帶領(lǐng)學(xué)生開展活動(dòng)過(guò)程中，曲老師充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位。 另外學(xué)習(xí)的場(chǎng)地不應(yīng)只局限在教室內(nèi)，作為班主任，曲老師會(huì)帶著他們離開教室，用一步一腳印的方式去體驗(yàn)真實(shí)的人生。每一學(xué)期，她會(huì)利用休息日陪孩子們走進(jìn)大自然，享受美好的時(shí)光。組織同學(xué)們?nèi)⒂^科技館，探索科學(xué)的奧秘，感受到科技改變生活的便利。通過(guò)這些活動(dòng)孩子們的感情就會(huì)變得更融洽，學(xué)習(xí)更努力，因?yàn)樗麄兌加辛讼蛲哪繕?biāo)。 　　學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信其道”，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。作為一名小學(xué)教師，她不僅要在課堂上傳授書本的知識(shí)；還要在生活中，給予學(xué)生全部的愛，用愛心去溫暖每一個(gè)孩子。畢業(yè)生李昕然在今年教師節(jié)中給曲老師寫了一封信，感人肺腑，孩子用自己樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了曲老師對(duì)學(xué)生全部的愛。 如果把孩子比作是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果把孩子比作是樹，那么教師就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。心甘情愿的把一生放在教育這塊沃土上，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 總策劃：楊勇華審核：楊波撰稿：宣傳中心