【南陽市第五完全學校小學部】我們的網(wǎng)課故事——“疫”起上網(wǎng)課，攜手共成長

雨花石

一年級語文組 　　一場突如其來的疫情，讓本是書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園按下了暫停鍵。疫情就是命令，防控就是責任。我們毫不猶豫，立即行動——“停課不停學”！根據(jù)學校安排，組內商量制定網(wǎng)課計劃；同事之間互相學習網(wǎng)課經驗，共同支招，晚上備課至深夜，幾個同事互相連線，提前模擬試講……為網(wǎng)課做好充分準備！ 　　一年級的孩子年齡小，剛入學兩個多月，第一次面對這樣形式的課堂，孩子和家長能不能快速適應？知不知道該怎樣去做？……我們組內老師提前謀劃，給了家長一份指南，讓大家的網(wǎng)課有方向、有計劃、有目的。 　　為了吸引一年級孩子的興趣，組內老師多次交流，在群內講自己的方法和心得，我們盡量做到儀式感——穿校服；多提問——連麥；多游戲——游戲識字；多關注——提醒孩子們認真聽、大聲讀，多回答；多反饋——表揚及時；多展示——和旁邊人互動；多評價——及時評價答題情況和作業(yè)……按著孩子們平時的節(jié)奏不緊不慢。 　　屏幕前我們聽到了很多孩子的回答、也看到了家長發(fā)來的圖片、視頻。個個都是認真聽講的小表情，尤其讓我們動容的是早讀時，孩子們有的排著隊在做核酸，依然大聲的朗讀；上課時，他們真的指著屏幕上的字在讀、積極回答問題、連口令和平時上課也一模一樣；講到動情處會不自覺的走進文本之中；即使是下課，也是一樣的起立、老師再見！ 　　為了使孩子們在家的生活也豐富多彩，在注重培養(yǎng)孩子的學習習慣和生活習慣的同時，我們給孩子們布置了特色作業(yè)：動手整理學習用品、整理書包、學做家務、做一道美食……看大家的成果吧，個個都是“小能手”！ 　　不管是在學校還是在家里，孩子們的讀書習慣一直不曾停止。我們?yōu)楹⒆哟罱ㄆ脚_，舉辦線上讀書活動。雖是簡單的平臺，確是鍛煉孩子們的機會，個個踴躍參加！ 　　老師們對孩子的網(wǎng)課學習每天都是一絲不茍。課堂高效講解、分享課本筆記、提醒觀看回放、線上批改作業(yè)等方式使孩子們牢固掌握每天所學內容。勾勾畫畫、圈圈點點的痕跡，是老師們對學生學習的傾注、反饋，也是學生繼續(xù)奮斗、不斷前進的方向。 　　線上線下皆是課堂，時時處處都有學問。一個平臺，兩端連線，三方互助，四面環(huán)聲，雖有五花八門的不同，沒有十全十美的網(wǎng)課，確是老師們九牛二虎之力的付出和孩子們實心實意的學習！通過孩子們的努力和家長們的配合，他們獲得了一份份榮譽，有精英學霸、學習標兵、進步達人、踴躍答題小能手、優(yōu)秀家長志愿者、最佳陪伴家長…… 　　別樣的課堂，同樣的收獲；停課不停學，攜手共成長！愿疫情早日散去，愿我們早日回歸校園。