中期展成效蓄力再前行——濟(jì)寧市第十四中學(xué)課題中期報(bào)告會

濟(jì)寧市第十四中學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空”，為了更扎實(shí)地推進(jìn)教育科研工作，促進(jìn)教師科研能力發(fā)展，提高課題研究質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題，2022年12月3日，濟(jì)寧市第十四中學(xué)課題中期報(bào)告交流會在線上舉行。本次交流會由陸猛主任主持，湯小兵校長、課題主持人和成員參加了本次會議。會議第一項(xiàng)，課題主持人對課題中期報(bào)告進(jìn)行匯報(bào)。主持人主要從研究工作的主要進(jìn)展、階段性成果、主要創(chuàng)新點(diǎn)、存在的問題、下一步計(jì)劃和可預(yù)期成果幾方面進(jìn)行匯報(bào)。課題《基于城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生涯規(guī)劃知道創(chuàng)新的實(shí)踐研究》主持人鄭黎老師進(jìn)行匯報(bào)。課題組通過調(diào)查問卷形成調(diào)查報(bào)告，還利用性格測評這種比較超前的技術(shù)，通過對學(xué)生測評為學(xué)生指明人生方向提供了比較可靠的數(shù)據(jù)。課題組通過家長課堂、學(xué)生成長課堂、社團(tuán)活動、優(yōu)秀課例等形式幫助學(xué)生提高學(xué)生對于職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識的深度和廣度。<br> 課題《基于深度學(xué)習(xí)的“教、學(xué)、評”一體化的實(shí)踐研究》主持人趙蔓老師進(jìn)行匯報(bào)。課題組在理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，通過不斷的課堂時間深入研究“教、學(xué)、評”一體化模式，形成教學(xué)設(shè)計(jì)策略，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。深度學(xué)習(xí)使教與學(xué)的地位發(fā)生轉(zhuǎn)變，“教、學(xué)、評”一體化讓評價(jià)貫穿于整個教學(xué)活動中，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。會議第二項(xiàng)，陸主任提出對課題的建議和下一步的工作要求。陸主任建議老師們在研究過程中要緊扣研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，研究成果要能夠體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成度。其次，課題研究除了要注重活動和課例開展，還要注重理論性成果的總結(jié)。會議第三項(xiàng)，湯校長針對兩個課題的中期匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)。湯校長對課題組提出建議，首先希望課題組要注重課題的過程研究，人人參與，深入探討和實(shí)踐，不流于形式。其次，希望課題組可以邊研究邊總結(jié)，邊總結(jié)邊反饋于課堂，讓研究的成果真正應(yīng)用于教學(xué)。此次課題中期匯報(bào)不僅讓老師們互相借鑒學(xué)習(xí)課題研究過程中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，還讓教師們看到了研究過程中存在的不足，能夠提升教師的科研意識和反思能力，為接下來工作的順利開展做好了充足準(zhǔn)備，相信在課題組成員老師的共同努力下，課題研究之路會越走越遠(yuǎn)。