【三名+建設(shè)】“云端”共學(xué)， “語(yǔ)”眾不同—大荔縣紅樓教育集團(tuán)西寨小學(xué)語(yǔ)文科線(xiàn)上教學(xué)側(cè)記

椰子

突如其來(lái)的疫情打破了校園的常規(guī)教學(xué)模式，根據(jù)教育局及學(xué)校“停課不停學(xué)”的要求，本來(lái)能與學(xué)生一起享受校園冬日美景的西寨小學(xué)語(yǔ)文老師們，迅速作出響應(yīng)，啟動(dòng)“云端”教學(xué)模式，井然有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，竭盡全力減少因疫情所致的師生疏離感，全力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的教學(xué)效果。 選定工具，順利開(kāi)展 　　“工欲善其事，必先利其器”。語(yǔ)文科組的老師結(jié)合學(xué)生年紀(jì)小、家長(zhǎng)監(jiān)管不到位、網(wǎng)絡(luò)傳輸容易受影響等特點(diǎn)，首先明確了以企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)戎辈ボ浖榻虒W(xué)主體工具，輔以國(guó)家智慧教育云平臺(tái)等教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。各班老師通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生如何進(jìn)行軟件的操作，包括打開(kāi)麥克風(fēng)與攝像頭，務(wù)求營(yíng)造出線(xiàn)下課堂中共同學(xué)習(xí)的熱烈氣氛。 　　各班語(yǔ)文老師紛紛通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)，明確線(xiàn)上學(xué)習(xí)的要求。 精心備課全力以赴 　　為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù);激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高線(xiàn)上教學(xué)的效果;老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心研讀課標(biāo)和教材，不斷補(bǔ)充教案、完善課件，充分整合優(yōu)秀課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。 精彩課堂扎實(shí)高效 　　在老師的組織下,在家長(zhǎng)的監(jiān)管中,孩子們每天都能準(zhǔn)時(shí)坐在屏幕前,跟著語(yǔ)文老師的節(jié)奏,用心聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記，積極回答老師的提問(wèn)。在老師的引領(lǐng)下,積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文這場(chǎng)美妙的文字旅行中，讓線(xiàn)上課和線(xiàn)下課一樣精彩! 精心設(shè)計(jì) 豐富多樣 　　全體語(yǔ)文教師根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)?；A(chǔ)作業(yè)和拓展作業(yè)相結(jié)合，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又讓學(xué)生能力得以提高。 認(rèn)真批改及時(shí)反饋 　　新穎的作業(yè)提交程序，多樣的批改方式，一篇篇認(rèn)真完成的作業(yè)，一道道紅色的對(duì)鉤，都是疫情之下老師和同學(xué)們努力前進(jìn)的見(jiàn)證。 錯(cuò)別字圈出來(lái)，病句改出來(lái)，背誦視頻認(rèn)真聽(tīng)……一條條用心的點(diǎn)評(píng)，一聲聲真誠(chéng)的鼓勵(lì)，都是來(lái)自教師對(duì)學(xué)生隔空傳遞的期待和關(guān)懷！ 　　用關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，用責(zé)任書(shū)寫(xiě)教育情懷。特殊時(shí)期，我校全體語(yǔ)文教師將以高效的執(zhí)行力、強(qiáng)大的凝聚力，全力保障線(xiàn)上教學(xué)穩(wěn)步、高效推進(jìn)，為了每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)守初心，砥礪前行。 編輯：劉國(guó)梅拍照：各班審核：賀蕾