開題論證明思路讀書沙龍促發(fā)展——楊長炳名校長工作室第五期研修活動暨省十四五重點課題開題論證會

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冬日暖陽晴方好，?齊心教研意正濃。 為了充分發(fā)揮名校長工作室在教育教學(xué)中的輻射引領(lǐng)作用，2022年12月2日上午，迎著冬日的暖陽，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，楊長炳名校長工作室第五期研修活動暨湖南省教育學(xué)會“十四五”重點課題《侗族地區(qū)問題學(xué)生家校協(xié)同教育的個案研究》開題論證會在興隆完全小學(xué)如期舉行。本次活動邀請了新晃縣教師發(fā)展中心張世才主任蒞臨指導(dǎo)，參加本次活動的有楊長炳名校長工作室成員以及課題組全體成員，興隆完全小學(xué)姚麗平副校長主持。 開題明思路??????論證促發(fā)展宣讀立項? ?啟動開題 　　立“項”見影，開“題”名義。會議伊始，姚麗平副校長宣讀《課題立項通知》。楊長炳校長主持的省級課題《侗族地區(qū)問題學(xué)生家校協(xié)同教育的個案研究》作為“十四五”重點課題立項，這是我校教育科研工作中的一件大喜事。 開題報告? ?精耕細作 　　課題若如墨，精研必飄香。課題主持人楊長炳校長分別就課題的研究背景、目的意義、研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、創(chuàng)新之處、研究方法及研究步驟、組織分工、預(yù)期成果等方面作了詳盡地闡述和介紹，也介紹了課題已開展的工作。 專家引領(lǐng)? 明確方向 　　省專家組在仔細審讀開題報告書后，對本課題給予高度評價。姚麗平副校長組織課題組成員學(xué)習(xí)了省專家組對課題研究提出的意見，高屋建瓴，讓課題組對課題的研究有了更深層次的認識，明晰了課題研究的思路，明確了課題研究的重點和方法，為下一階段的課題研究點撥迷霧。 研討交流? ?攜手共進 　　之后，課題組成員展開熱烈的討論，圍繞專家組提出的意見完善課題。大家表示將不斷加強自主學(xué)習(xí)，努力夯實自身理論基礎(chǔ)，重視對問題學(xué)生的家校協(xié)同教育，積極開展課題研究，撰寫案例，并弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自的專長，一起學(xué)習(xí)、探討，為課題能夠順利結(jié)題做出努力！ 　　通過本輪開題論證會，課題組進一步明晰了課題研究的內(nèi)容和方向，理清了課題研究的思路和路徑方法，為課題后續(xù)研究的有效開展奠定了基礎(chǔ)。 書香凝師魂??????雅韻潤桃李 一本好書，給予前行的力量；一次分享，聆聽你我的成長；一場交流，指明研修的方向。 　　楊長炳名校長工作室全體成員通過閱讀，從日常學(xué)校教育教學(xué)管理中的實際情況、讀書感悟與自己教育思想的碰撞等角度出發(fā)，暢所欲言，交流閱讀心得，抒發(fā)自己的教育情懷及教育見解。 　　首先，楊長炳校長分享了劉鐵芳博士的《什么是好的教育》，并寫了一萬多字的閱讀隨筆。楊校長對書中提到的“如何激發(fā)學(xué)生對美好事物的欲求”發(fā)表自己的看法，同時對全體成員提出在教育路上要多閱讀，勤思考。 　　楊慧君園長從《曾國藩的正面與側(cè)面》一書中看悟出自我完善的必經(jīng)途徑：第一，立志對于一個人人格發(fā)展的意義是取決定性的；第二，做人要誠心；第三，要做到“行有不得，反求諸己”；第四，要有過人的“研幾”功夫；第五，我們需要“師友夾持”。 　　鄧曉夢校長在閱讀《讓群眾過上好日子——正定足跡》一書時，被“我是準(zhǔn)備入苦海的”這句話深深震撼。她提出教育工作者應(yīng)該有“下苦?！钡臎Q心和毅力，作為學(xué)校管理者要注重教育公平，堅持育人為本，重視教學(xué)管理，提升辦學(xué)水平，做新時代的校長，辦人民滿意的教育。 　　楊軍校長對《優(yōu)秀教師的九堂必修課》進行分享。楊校長結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出教師應(yīng)在修心、修情、修性、修行中生活，錘煉教育行動，提升教育能力，精練教育生活，感悟教育人生。 　　舒友平副校長就《教育的本質(zhì)》一書，分享了兩點感悟：一是“閱讀的價值不是學(xué)識，而在于引領(lǐng)精神的成長”；二是“不能把藝術(shù)教育等同于特長技能培訓(xùn)”。最后，舒校長對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”一話提出自己的看法并與大家共勉——多讀書，擁有智慧掌握規(guī)則的人才會享有幸福的人生。 　　蒲學(xué)威副校長以學(xué)校管理實例中的所思所感為切入點，圍繞《習(xí)慣的力量》一書，從“改掉壞習(xí)慣”與“養(yǎng)成好習(xí)慣”兩部分進行分享，告訴我們要重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，成就學(xué)生美好未來。 一本好書，一次分享，一次積淀，一次成長。 校長的視界，決定了一所學(xué)校的高度。讀書，能讓校長擁有更加開闊"教育視界"；善于讀書的校長，能創(chuàng)造一個"精彩世界"。各位名校長工作室成員以本次讀書交流會為載體，在交流的過程中不斷的思考、復(fù)盤、借鑒，提升管理能力，最終形成符合學(xué)校實情、富有鮮明特色的辦學(xué)體系。 第六期主題沙龍活動籌備工作 　　楊長炳校長對將在12月9日開展的第六期名校長工作室“如何構(gòu)建有特質(zhì)的校園文化”主題沙龍活動做籌備安排，分別從“凝練的文化主張”“醒目的標(biāo)識與解讀”“關(guān)鍵的人物或故事”“落地的活動與課程”四個方面進行闡釋，全體工作室成員明確了研修方向，為第六期的活動圓滿開展奠定了基礎(chǔ)。 領(lǐng)導(dǎo)講話 　　最后，縣教師發(fā)展中心張世才主任做指導(dǎo)講話。張主任對本次活動給予高度評價，并指明了名校長工作室今后的研修方向。 一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園 　　為了共同的希望和夢想，楊長炳名校長工作室將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用，全體成員將博采教育精華，拓展教育視野，潛心鉆研，一起成長，一起美好，一起向未來！ 圖片:楊晃明文字:楊杏審核:楊長炳