【作風(fēng)建設(shè)在行動(dòng)】西寨小學(xué)教師劉國梅：空中課堂，云端筑夢(mèng)

椰子

“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”——線上與線下，對(duì)我來說變化的只是教學(xué)的渠道與方式，不變的是作為教師的我那顆“不拋棄不放棄”的教育初心。網(wǎng)課教學(xué)期間，我一直在思考如何深入落實(shí)“雙減”政策，為學(xué)生提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂，最大程度降低了疫情對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的影響，確保疫情防控和教學(xué)工作兩不誤！因此我在不斷的嘗試和摸索中，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新了網(wǎng)上教學(xué)的模式，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真正提高了線上的教學(xué)質(zhì)量。 課前準(zhǔn)備：一切皆從磨礪出 雖然一節(jié)課時(shí)間很短，但是課前的準(zhǔn)備工作確是格外“磨”教師的。除了備好課備好學(xué)生外，還需要準(zhǔn)備上課的工具，必須保證能夠流暢順利的上完，讓學(xué)生有所收獲。結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)，本次教學(xué)我還是采用企業(yè)微信直播的形式進(jìn)行。而且為了保證學(xué)生能夠按時(shí)上課，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們還提前召開了線上家長會(huì)，和家長約好上課時(shí)間的同時(shí)，也要求家長盡量抽出一個(gè)人陪同孩子一塊學(xué)習(xí)。我相信有家長的陪伴，孩子的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更足。 　　線上授課和線下授課完全不同。早讀時(shí)，我要求所有的學(xué)生都要拍視頻，這樣所有學(xué)生都要發(fā)出聲音，讓學(xué)生會(huì)有一種在校上早讀的狀態(tài)。早讀時(shí)我也會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的早讀狀態(tài)，及時(shí)發(fā)到家長群和家長進(jìn)行溝通。 課中教學(xué)，此時(shí)無聲勝有聲 上課我采用企業(yè)微信直播的形式，于是我就用手機(jī)直播對(duì)著書本或者電腦屏幕，把word文檔來當(dāng)黑板，一些重難點(diǎn)全部都打出來，要求學(xué)生認(rèn)真做好筆記。 課后反思：絕知此事要躬行 課下，我會(huì)利用企業(yè)微信布置好每天的作業(yè)，量不多，但要求精。每個(gè)孩子的作業(yè)我都會(huì)逐一批改，針對(duì)做錯(cuò)的進(jìn)行留言，指正錯(cuò)誤，讓學(xué)生改錯(cuò)反饋。還會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生最近的表現(xiàn)以各種形式做一個(gè)簡(jiǎn)單的家訪，了解學(xué)生在家的情況，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生在家也要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也會(huì)利用課間及時(shí)在群里分享最近的重要事件，讓學(xué)生有一定的了解。 關(guān)愛“天使”莫掉隊(duì) 　　我班里有個(gè)學(xué)生叫小柴，我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)也不愛學(xué)習(xí)；下課大聲喧嘩追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，動(dòng)作及其瘋狂；作業(yè)很多時(shí)候不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……他的每個(gè)任課教師都感到頭疼。我批評(píng)教育過不知多少次，他在你批評(píng)的時(shí)候總是擺出一副很可憐的樣子，可是就是屢教不改。算了“朽木思。難道一個(gè)班主任連這么一個(gè)棘手的學(xué)生都征服不了嗎？不，我必須要積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，絕不退步。 網(wǎng)課期間我采用了鼓勵(lì)式教育法：注意挖掘他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。找簡(jiǎn)單的題讓他做，讓他樹立起自信心獲得一種成功感，體驗(yàn)這種幸福感。孩子在作業(yè)會(huì)留言，主動(dòng)和我討論學(xué)習(xí)。 　　疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上。網(wǎng)上教學(xué)不僅是對(duì)我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是教會(huì)了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，如何在逆境中不斷成長。我相信我們一定會(huì)撥開云霧見天日，守得云開見月明！ 編輯：劉國梅照片：學(xué)生審核：賀蕾