“多采校園陽(yáng)光心態(tài)”—平陽(yáng)鎮(zhèn)中心校開(kāi)展多種形式心理健康活動(dòng)

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為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，自覺(jué)維護(hù)心理健康，扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控下的心理健康教育工作，平陽(yáng)鎮(zhèn)中心校按照雞東縣教育局工作部署，在11月份開(kāi)展主題為“多采陽(yáng)光健康心態(tài)”的“心理健康教育月”活動(dòng)。 活動(dòng)月期間學(xué)校開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校心理健康教育氛圍，樹(shù)立心理健康教育共同意識(shí)，提升教師心理健康教育能力，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注自身心理健康，初步掌握心理健康調(diào)節(jié)方法，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平逐步提高。 升國(guó)旗動(dòng)員部署 　　我校在周一早上升旗儀式上，舉行了“心理健康月”啟動(dòng)儀式，德育副校長(zhǎng)張玉海就我校“心理健康月”的具體活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)布置。并向全校師生宣傳心理健康教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“心理健康月”活動(dòng)。讓全校師生以活動(dòng)月為契機(jī)，讓每一個(gè)孩子都有一顆陽(yáng)光之心，快樂(lè)成長(zhǎng)。 青藍(lán)工程提專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 　　學(xué)校為提高心理教師專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)行“人人公開(kāi)課”活動(dòng)，心理教師結(jié)合校情和學(xué)生情況上一節(jié)以珍愛(ài)生命、生活適應(yīng)或人際交往為主題的心理健康教育輔導(dǎo)課；班主任結(jié)合班情講一堂心理健康教育主題班會(huì)課。促進(jìn)教師間相互交流，共同提高，共同發(fā)展；通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)自我減壓。 制作兩報(bào)全面宣傳 　　讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)班級(jí)黑板報(bào)、自己動(dòng)手制作抄報(bào)等進(jìn)行全面宣傳，設(shè)立心理健康知識(shí)宣傳欄，開(kāi)展“多采陽(yáng)光健康心態(tài)”主題宣傳，提高學(xué)生心理健康意識(shí)，了解心理健康知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的心理健康自主調(diào)節(jié)方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)校心理健康教育氛圍，普及心理健康知識(shí)。 美體勞競(jìng)技解壓力 　　號(hào)召學(xué)生通過(guò)心理繪畫(huà)把自己學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理小困惑、小矛盾、小情緒等，進(jìn)行自主命題，自我表達(dá)，自由創(chuàng)作，向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，講出自己的心靈故事，也可以通過(guò)掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能比賽、體育比賽等活動(dòng)，帶動(dòng)全體學(xué)生參與，有效緩解壓力，豐富情感交流，激發(fā)生命活力以緩解內(nèi)心的壓力。 科學(xué)施策個(gè)別輔道 　　為了更好的做好學(xué)生的心理健康教育，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，心理教師科學(xué)研判，精準(zhǔn)施策，通過(guò)跑步，練拳擊，擺沙盤(pán)等方法，緩解學(xué)生的緊張感，從而改善了學(xué)生的心理問(wèn)題。 家校攜手同輔導(dǎo) 　　活動(dòng)月期間我校教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)家訪、電話、微信群等多種形式，與家長(zhǎng)互通情況，共同商討教育方法。通過(guò)“良好溝通，和諧關(guān)系”主題講座、“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”等多種形式開(kāi)展促進(jìn)親子溝通的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子溝通的方法與藝術(shù)，幫助架設(shè)親子溝通的彩虹橋，促進(jìn)親子關(guān)系。 　　學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)孩子的性格、家庭、生活經(jīng)歷等都不一樣，有的孩子性格孤僻，有的孩子性格開(kāi)朗，有的家庭美滿，有的是留守兒童，有的單親家庭，因此說(shuō)孩子心理健康問(wèn)題是一個(gè)大的問(wèn)題，我們老師只有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，精準(zhǔn)科學(xué)的對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，用愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子，讓每個(gè)一個(gè)都有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng) ，這是我們每一名教師義不辭的責(zé)任。