蒲城教育‖基層動(dòng)態(tài) 學(xué)習(xí)新課標(biāo) 賦能新課堂---古鎮(zhèn)小學(xué)名校+名師+新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

古鎮(zhèn)小學(xué)

為深度學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的新方向與趨勢(shì)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更好地實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下培育學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，2022年11月29日、30日我校開展了以“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新理念”為主題的新課標(biāo)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了蒲城縣教研室李秀娟、史小玲兩位名師，所有語(yǔ)、數(shù)老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。 語(yǔ)文組 李秀娟老師 　　李老師主要從“修訂的背景意義、修訂的主要思路、修訂的主要變化、九大亮點(diǎn)、四大板塊對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。 新課標(biāo)核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，讓識(shí)字與寫字教學(xué)有新課標(biāo)味，學(xué)會(huì)從鑒賞的角度教課文，努力體現(xiàn)語(yǔ)文課程的多文化、大文化，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，探索新課標(biāo)下的大單元教學(xué)，樹立“教—學(xué)—評(píng)”一體化意識(shí)”。 數(shù)學(xué)組 史小玲老師 　　史老師主要從四個(gè)方面展開培訓(xùn)： 1.課標(biāo)修改的方向和原則。 2.小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念的解讀。 3.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)變化及教學(xué)建議。 4.學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估解讀。 史老師的整個(gè)報(bào)告解讀深入淺出，使在座的一線教師明確了課標(biāo)變化的意圖，具體在教學(xué)中應(yīng)該注意什么，她還生動(dòng)的為大家闡明“如何做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)教師”，提議大家教學(xué)中要注意引領(lǐng)學(xué)生先懂“理”再講“法”，“算理”通了，“算法”也就迎刃而解。 合影 　　教而不研則淺，研而不教則空。此次活動(dòng)的開展，加深了每一位老師對(duì)新課標(biāo)、新理念的把握與理解，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)以及教師解讀教材、把握教學(xué)目標(biāo)的基本技能。在今后的教學(xué)過程中，我們將會(huì)繼續(xù)深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。 編輯:雷花培審核:惠會(huì)麗