線上賽課展風(fēng)采合力教研促提升｜太原平民中學(xué)第一屆“新蕾杯”青年教師課堂教學(xué)大賽

百年平中

一次磨煉，一次成長；一份付出，一份收獲。“最是青春奮斗時，不負年華好韶光。” 為進一步推進“新課標”理念的學(xué)習(xí)，更好地落實“354高效智慧課堂”模式，全面推動課堂教學(xué)改革，也為廣大新教師搭建一個成長的平臺，引導(dǎo)青年教師以賽促研、以研促改、以改促教，提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮教研組的團結(jié)合作精神，11月21日至12月2日，學(xué)校舉行了第一屆“新蕾杯”青年教師線上課堂教學(xué)大賽。 本次活動由學(xué)校教研室組織安排，旨在以課堂教學(xué)比賽為載體，通過內(nèi)化教學(xué)的新理念，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，從而幫助青年教師進一步提高解讀文本、設(shè)計教學(xué)、駕馭學(xué)生、調(diào)控學(xué)情的能力。 賽課以線上課堂教學(xué)觀摩研討的形式進行，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道法、歷史、體育7個學(xué)科，參賽教師13名，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長、備課組長擔(dān)任此次評委。一節(jié)節(jié)靈動智慧的課堂，盡顯課堂智慧和教學(xué)教研工作風(fēng)采！ 組內(nèi)磨課蓄勢待發(fā) 為了迎戰(zhàn)這次比賽，參賽教師們精心準備，利用課余時間鉆研教材，潛心備課，虛心請教，把它作為自己素質(zhì)提升的一大契機。課堂上每位老師的教學(xué)設(shè)計都新穎別致，各顯神通，都制作了精美的課件，懂得積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并運用小組合作，使得課堂形式活潑多樣，百花齊放。 如果說賽課是一種成長，那么磨課就是一種歷練?；顒忧?，參賽教師在團隊的幫助下多次試講，精心打磨。學(xué)科組的教師群策群力，發(fā)揮團隊合作精神，積極幫助新教師準備每一節(jié)參賽課，精彩課堂的背后是教師們不遺余力的研磨。挑燈夜靜時，三五成群議，教研無處不在，思考隨時發(fā)生，一次賽課、十次研討、百次思考。 課例展示精彩綻放 一支獨放不是春，百花齊放春滿園。線上教學(xué)，要的是理念，要的是素質(zhì)，要的是智慧。一堂堂精彩的線上課堂，體現(xiàn)出老師們對教材對課堂對學(xué)生的精準解讀；一個個問題的巧妙預(yù)設(shè)，體現(xiàn)出老師們的教育智慧。我們的老師有的穩(wěn)重、基礎(chǔ)扎實、強調(diào)實效；有的教法新穎、語言幽默、生動活潑；有的循循善誘、環(huán)環(huán)緊扣、層次分明，不同的線上教學(xué)卻共同體現(xiàn)了以生為本的“354高效智慧課堂”的教學(xué)理念。 “石本無火，相擊而發(fā)靈光?！北荣愔校蠋焸兺ㄟ^視頻會議和在線課堂，將新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合，展出了扎實的基本功和嫻熟的教學(xué)技巧。課堂上，老師們先進行激情導(dǎo)入，在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中隨之精準推標，展示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)方向！學(xué)管小組的引入，激勵學(xué)生互幫互助，兵教兵，兵檢兵，學(xué)生參與度高，大家學(xué)一點，會一點，落實一點，真正體現(xiàn)“日清周結(jié)”及時落實的理念，之后是檢測固學(xué)。 最精彩的環(huán)節(jié)莫過于學(xué)生展示自己制作的思維導(dǎo)圖或者課件并講解構(gòu)思。尤其是在朱美珍、李星星數(shù)學(xué)老師的課堂上，學(xué)生提前錄制好的講解視頻，以及現(xiàn)場精彩的講解，都極大地吸引了孩子們和聽課老師的眼球，講解的每位小先生將知識點和解題方法了然于胸，思路清晰，既省時又高效，也很好地滲透和落實了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。雖然是線上教學(xué)，但是學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了“以生為本”的課堂。 朱美珍老師2206班《認識一元一次方程》 李星星老師2210班《水箱變高了作業(yè)展示課》 課堂上老師們語言親切，通過互問互答、展示、拍照傳圖、互動面板文字與音頻等方式與學(xué)生互動交流，及時了解學(xué)生上課的狀態(tài)，那一句句鼓勵、賞識的評價語大大鼓勵了學(xué)生，讓更多的孩子愿意上課，上好每節(jié)課。 共研互評取長補短 互學(xué)互研一脈薪火，求真務(wù)實教學(xué)相長。從王校長到普通老師都積極聽課觀摩，見證了青年教師的成長與蛻變。賽課觀摩結(jié)束后，各學(xué)科都在教研組長的組織下，所有教師進行共研互評、交流研討。大家對老師們的備課上課做出充分的肯定，同時也指出改進的方向，根據(jù)學(xué)科特點，要注意創(chuàng)新教法和學(xué)法，也希望老師們發(fā)揮自己的潛力，善于抓住錘煉機會，讓自己不斷進步。 研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有教學(xué)觀念的碰撞，也有對線上教學(xué)平臺使用、線上教學(xué)內(nèi)容選取、學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)、設(shè)計及“跟隊生”的幫扶等方面的探討。“任務(wù)單”“講解共享”“作業(yè)分層”成為本次賽課研討的幾個熱詞。我們的“354高效智慧課堂”不僅要有知識層面的引導(dǎo)，還要注意深挖教材，拓展資源，注意學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也就是育人層面的指導(dǎo)，最后還要注意教學(xué)效果才是我們的終極目標，要讓學(xué)生一課一得甚至一課多得。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突出。 立足素養(yǎng) 多元評價 智慧教學(xué)，亮點多多，精彩多多。各位評委依據(jù)新課標背景下的“354高效智慧課堂”評價標準，不但對參賽教師從教學(xué)目標的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)手段的選擇、教學(xué)效果的檢測、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師素養(yǎng)等方面進行了公開公正的量化評分，更關(guān)注學(xué)生每一次參與活動的過程性結(jié)果 , 如思考問題的過程、解決問題的能力等。最終多位選手獲獎。 本次賽課活動在大家的共同努力下，圓滿落下了帷幕，也為學(xué)期初的新教師培訓(xùn)不斷接續(xù)著力量。通過本次活動有力促進了青年教師教育、教學(xué)技能的提高，積極推進了新課標改革和“354高效智慧課堂”的踐行。 青年教師們的課堂，讓大家仿佛聽到了他們拔節(jié)生長的聲音，也讓我們堅定了重視學(xué)生核心素養(yǎng)的信念。唯有熱愛可抵歲月漫長，在這初冬時節(jié)，我們將把美好的夙愿和對課程的思考裝入行囊，在酸甜苦辣中繼續(xù)保持熱愛與赤誠，努力遇見更優(yōu)秀的自己！每一朵浪花，都一樣澎湃；每一節(jié)課堂，都值得期待。 編輯：馮艷華趙丹審核：趙娟張伶琴