云端研修促成長(zhǎng) 課改增效譜新篇鄢陵縣柏梁鎮(zhèn)中心小學(xué)參加“雙減”背景下的課堂教學(xué)改進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

忘憂草

<p class="ql-block">　　停課不停教，停課不停研，2022年12月1日下午，我們柏梁鎮(zhèn)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師相聚云端，參加了許昌市教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由許昌市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師、正高級(jí)教師、河南省中原教研名家培育對(duì)象、河南省“國(guó)培計(jì)劃”專家張紅娜老師主講。</p> 張老師依據(jù)“雙減”政策，圍繞課堂教學(xué)改進(jìn)的“意義”和“建議”兩個(gè)方面，結(jié)合“厚重課堂”的研究理念，從理論和實(shí)踐層面給出課堂教學(xué)改進(jìn)的具體措施，引領(lǐng)老師們認(rèn)真踐行新課程理念，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)落實(shí)“雙減”的要求。為參訓(xùn)老師提供了一場(chǎng)高水平、有溫度、有深度的云上主題講座。參訓(xùn)老師專心學(xué)習(xí)聆聽，認(rèn)真記錄筆記，深入思考，促進(jìn)了自身專業(yè)素質(zhì)的提升和發(fā)展。張老師首先闡述了改進(jìn)課堂教學(xué)的意義，她指出，“雙減”就是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，要落實(shí)“雙減”就要讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好地聚焦課堂。張老師重點(diǎn)闡述了改進(jìn)課堂教學(xué)的的建議。課堂是教學(xué)的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量急需的是“課堂教學(xué)的改進(jìn)”。張紅娜老師是“厚重課堂”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，她通過講解厚重課堂的“五感”、“五味兒”，引出想讓課堂厚重起來，教師必先厚重，即：“厚”練功底、“厚”研教材、“厚”讀學(xué)生、“厚”析課堂、“厚”積反思。每一個(gè)教師都要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、提升。張紅娜老師展示了她執(zhí)教的《趣話“長(zhǎng)度單位”》一課。教學(xué)以“學(xué)問”入手，鼓勵(lì)孩子要敢于提問、質(zhì)疑，引出課題，讓學(xué)生根據(jù)課題進(jìn)行提問。學(xué)生們紛紛提出自己想了解的問題：長(zhǎng)度單位有哪些？為什么長(zhǎng)度單位要加雙引號(hào)？怎么“趣話”？等。張老師的這節(jié)課以“數(shù)學(xué)文化”為主題，讓參加培訓(xùn)的老師從中品出了“厚重課堂”的味道。教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的真合作，真思考，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。 “ 學(xué)無(wú)止境”、“教無(wú)止境”、“研無(wú)止境”，此次云端教研培訓(xùn)，給當(dāng)下新常態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，特別是線上教學(xué)指出了方向，給老師們指明了教改的方向和具體做法，作為一線教師，我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷提升業(yè)務(wù)能力和科研水平，讓自己“厚重”起來，成就更好的自己！<br>