2022年城關區(qū)中小學音樂教師“落實新課標變革新課堂”的培訓

雁東路小學音樂組

在全面實施素質教育的方針指導下，為提高音樂教師課堂教學能力和專業(yè)化發(fā)展水平，做到以新課改理念為中心，堅持教學理論、教學實踐、教學研究三維統(tǒng)一。蘭州市城關區(qū)教師發(fā)展中心于11月28日開展了“2022年城關區(qū)中小學音樂教師‘落實新課標變革新課堂’”培訓，雁東路小學全體音樂教師準時參加了線上教學培訓，感受頗深，結合自身實際教學認真做了學習記錄。 　　許洪帥博士首先講到，我們要做到眼中有新人、有理想、有本領、有擔當。進而圍繞核心素養(yǎng)的主旨是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程逐步學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等方面展開全面分析講解。 　　我們在教學中要遵循美育特點即潛移默化、涵養(yǎng)美感、陶冶德性。要做到標-課-教-學-評-考幾個環(huán)節(jié)的一致性。在以往的課堂中我們基本是一課一歌、一課一曲、一課一舞的教與學的方式。 　　圍繞一首歌、樂曲，根據(jù)教學目標采用多種手段，試圖解決所有問題，依靠遍數(shù)一路學到底，粗放教會學會唱會，最后將情感硬性提拉到某種態(tài)度或價值觀層面“升華”本課，完成教學目標。而我們新課標則要重視知識的內在關聯(lián)、加強教學內容的有機整合。促進學生對知識進行整體聯(lián)系和建構，并形成深層次聯(lián)結，實現(xiàn)從知識、技能的掌握，到學習意義建構的發(fā)展，提升綜合解決問題的能力。 本本分分教音樂，扎扎實實練素養(yǎng)。只有這樣，師生才能相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)展，從而實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。