＂花開有溫度，銜接在行動"---懷遠(yuǎn)縣幼兒園教育集團(tuán)幼小銜接系列活動之習(xí)慣培養(yǎng)

國培計劃

從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個人生節(jié)點。國家對幼小銜接非常重視，無論是教育部出臺的“雙減”政策還是“幼小銜接指導(dǎo)意見”都強(qiáng)調(diào)要科學(xué)銜接，而這離不開家園攜手，幼兒園有責(zé)任指導(dǎo)家庭做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。 為此懷遠(yuǎn)縣幼兒園教育集團(tuán)特意準(zhǔn)備了幼小銜接專題活動，一起來看看吧！ 一、傾聽和表達(dá) 　　傾聽不是簡單地用耳朵來聽，它是一門藝術(shù)，還需要一個人全身心的感受對方在談話過程中表達(dá)的言語信息和非言語信息，善于傾聽的孩子通常也更善于與他人交流、具備良好的溝通能力，更好的了解彼此間的真實想法。 二、閱讀和書寫姿勢 　　幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕能形成的。“千里之行始于足下”，具體落實到每一次的實踐中，多觀察，多鼓勵，及時糾正不正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我們教師除了對幼兒開展這些活動外，讓家長也了解、掌握正確的書寫要求，使家園保持一致，既充分發(fā)揮了家長的積極作用，又及時鞏固了教學(xué)效果，達(dá)到事半功倍的效果。 三、遵紀(jì)守時 經(jīng)常遲到的孩子時間久了會變得拖拉、拖延、懶惰，對將來走入社會的工作效率帶來極大影響。遲到的孩子會打亂教學(xué)的節(jié)奏和安排，老師們和孩子們的注意力都將被牽制和影響，破壞了教學(xué)活動的延續(xù)性。遵守時間，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。 1.什么是遲到？ 2.什么原因會遲到？ 3.做守時的小朋友 四、物品收納和整理 　　整理事小，習(xí)慣事大，葉圣陶先生說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！庇變涸谥鲃诱碇?，不僅能夠?qū)W會規(guī)劃、整合、收納、維持等技能，也能夠知道自己需要承擔(dān)屬于自己的義務(wù)，凡事不能過于依賴成人，而是要獨立地做好自己。幼小銜接，不僅是要讓幼兒有知識的貯備，整理習(xí)慣的培養(yǎng)也是重中之重。我們將一如既往的結(jié)合幼兒的生活實際，家園攜手，不斷提高幼兒的獨立意識與自理能力。 　　通過有效的幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。家園同步，增強(qiáng)教師與家長的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。