正人紅軍小學(xué)關(guān)愛留守兒童主題班主任論壇賽

遂川縣正人紅軍小學(xué)教育集團(tuán)

班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，在班級管理中起著關(guān)鍵的作用，是學(xué)校德育工作的中堅力量，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育的橋梁。為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，我校每學(xué)期會舉行班主任論壇賽。 　　為了更好了解留守兒童的需求，為給留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自律的能力，讓他們做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂，我校于11月18日舉行了正人紅軍小學(xué)“關(guān)愛留守兒童”班主任論壇賽。 　　此次班主任論壇賽由德育工作處藍(lán)玉琴主任主持，全校60名班主任傾聽了6位參賽老師的精彩演說。 　　何小燕老師，在平凡的崗位上，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，只用盡心盡責(zé)的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的忠誠和執(zhí)著。從教以來，她一直以“?！睘楣猓樟磷陨砬靶蟹较?，以“德〞為槳，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，以“愛〞為帆，助力學(xué)生夢想起航。 　　劉曉云老師用慷慨激昂的聲音，讓我們看到了一個用愛澆灌、用心耕耘、用情感化的身影。她說：“花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，我們要像擁抱親骨肉一樣擁抱留守兒童，要經(jīng)常與他們促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的愛撫平他們心靈的創(chuàng)傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松暮綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫！ 　　康書雯老師首先從留守兒童的現(xiàn)狀、留守兒童的主要問題進(jìn)行分析。針對留守兒童身上的問題，采用多種教育方法。用欣喜的眼光、用自己的愛心去感化他們；，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷，不僅要做好學(xué)生知識的傳授者，更要給與孩子母親一樣的關(guān)愛。有意識組織這部分留守生積極參與各種健康有益活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。 　　張婷老師說愛的存在，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系；愛的存在讓世界越來越好；關(guān)愛留守兒童，需要我們每一個人去關(guān)注，讓他們擁有一個快樂的童年和充滿希望的未來，讓我們用愛點亮一盞燈，為他們的成長保駕護(hù)航；讓愛留存，心系每一位留守兒童。張婷老師的《健康心靈，與愛同行》告訴我們心存一顆愛學(xué)生的心，多與留守兒童溝通，共同構(gòu)建健康心靈。 　　劉瓊玉老師的論壇主題是《讓留守不“流淚”》，她從留守兒童群體存在的困惑入手，與大家分享了自己在班主任工作中如何與留守兒童建立融洽和諧的師生關(guān)系，如何在工作中巧妙地幫助留守兒童家庭重構(gòu)新的家庭教育環(huán)境及巧借學(xué)校豐富多彩的活動搭建快樂成長平臺等好方法。劉老師以班主任實際工作中的真實感人事例巧妙地串聯(lián)于整場論壇。不論是呈現(xiàn)的事例，還是劉老師班主任工作中的用心，都如此地打動人心。 　　彭躍華老師的論壇主題是《撐起一片關(guān)愛的天空》，他分析了留守兒童群體的生存狀況和心理狀況。并從調(diào)查、分析和干預(yù)引導(dǎo)分享了自己在班主任工作中如何與留守兒童建立融洽和諧的師生關(guān)系，如何在工作中巧妙地幫助留守建立自信。不論是細(xì)致入微的分析，還是彭老師班主任工作中的用心，都深深地印在我們的腦海中。 　經(jīng)過激烈的角逐，最終康書雯老師和劉瓊玉老師獲得本次班主任論壇的一等獎，并由康書雯老師作為我校的優(yōu)秀主講人參加片上復(fù)賽。