用好激勵性評價，促進線上教學(xué)——留村小學(xué)11月30日開展線上教研活動

閑庭信步

線上教學(xué)以來，經(jīng)常有老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，教學(xué)效率不高。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵性評價肯定是一種有效手段。結(jié)合以上問題，留村小學(xué)線上教研如期進行。 會上老師們積極發(fā)言，結(jié)合本班好的做法與其他老師分享，本班出現(xiàn)的問題及時溝通，最終一致認為： 語文組 1.及時表揚，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步就加大表揚力度，尤其是線上教學(xué)以來進步比較大的學(xué)生。2.根據(jù)制定的評價制度，每節(jié)課對學(xué)生上課時間，連麥次數(shù)，作業(yè)提交，書寫質(zhì)量做個統(tǒng)計，進行加分，評選出線上教學(xué)優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。3.評選出的優(yōu)秀作業(yè)及時發(fā)到群里展示出來，五個優(yōu)秀作業(yè)還可以獲得一個小獎狀。4.老師在批改作業(yè)要有激勵性評語 數(shù)學(xué)組 1.課前可進行點歌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.課上多互動、保證每位學(xué)生的聽課時效3.作業(yè)可留即時作業(yè)：也就是聽完課后，及時上交你當(dāng)堂課的筆記或習(xí)題。課后作業(yè)分開留，少留點多留幾次減少學(xué)生寫作業(yè)的壓力。4.所有作業(yè)必須進行提交、批改，然后對完成較好的表揚。 有這么用心的老師，有那么多努力的學(xué)生，留村小學(xué)明天一定會更美好！