凝心聚力同攜手，線上教研共前行

吳越

疫情當(dāng)前，我校師生再次“云端”相聚，雖隔空但不隔心，教師們轉(zhuǎn)型為“教學(xué)主播”，讓學(xué)生們擁有別樣精彩的課堂體驗(yàn)。為更好地指導(dǎo)商酒務(wù)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的線上教學(xué)工作，確?！巴Ｕn不停學(xué)”、“停課不停研”，商酒務(wù)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師于 11月 30日相約在線，開展了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。 精準(zhǔn)教學(xué) 　　針對(duì)“怎樣讓讓線上教學(xué)更具實(shí)效，線上課堂遇到什么困難？”這樣的問題10位數(shù)學(xué)老師都做出了分析并分享了自己上課的方法。比如通過利用課前鈴聲，課前小熱身等活動(dòng)盡力給學(xué)生創(chuàng)造和學(xué)校相似的課堂。 精準(zhǔn)練習(xí) 　　如何向線上作業(yè)分析要實(shí)效？數(shù)學(xué)老師們也都分享自己的經(jīng)驗(yàn)。其中老師們利用風(fēng)趣幽默的語言去給學(xué)生布置作業(yè)，崔促學(xué)生完成作業(yè)并采用多樣的評(píng)價(jià)語去批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)給予家長(zhǎng)和學(xué)生反饋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 最后楊校長(zhǎng)做出以下總結(jié):第一:要提高認(rèn)識(shí)，做好防護(hù)和心理調(diào)試。第二:提前進(jìn)入課堂，借用兩單使用，讓學(xué)生有目的的進(jìn)入課堂。第三:要優(yōu)化布置作業(yè)。 只要我們向陽而生，總能溫暖前行。期待回校時(shí)，師生皆成長(zhǎng)。