“疫”起練字，以筆為伴——高新二小教科研活動月練字周活動全記錄

高新二小

“橫豎撇捺折建構(gòu)華夏漢字，筆隸楷草行會意炎黃文明?！狈椒秸臐h字凝聚著中華民族的聰明才智，承載著中華民族的文化和文明史。常言道，字如其人。我們寫出的漢字，不僅在一定程度上能反映出人的品性，而且還能最直接地體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)和底蘊(yùn)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，著力提高學(xué)生的書寫水平，高新二小在線上教學(xué)期間開展教科研活動月練字周活動，要求師生每天練字，讓練字成為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 教師篇 “為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒?！钡靡皇趾米?，豈能僅靠一朝一夕？老師們每天都徜徉在筆墨的芬芳里，陶醉于自我提升的過程中。老師們的文字筆跡或灑脫飄逸、或方圓兼?zhèn)?、或秀麗頎長，真是賞心悅目。全神貫注的眼神、娟秀工整的字跡，充分展示出教師扎實(shí)的基本功和獨(dú)具特色的個人風(fēng)采。 學(xué)生篇 　練字雖為線上教學(xué)，但學(xué)校十分重視學(xué)生雙姿的養(yǎng)成。正確的寫字姿勢養(yǎng)成需要進(jìn)行長期的，反復(fù)的，持之以恒的訓(xùn)練。這就需要學(xué)生不斷的練習(xí)、鞏固，做到“姿勢不對不動筆”，“提筆即是練字時”。把寫字姿勢的要求內(nèi)化為自身寫字的一種需要，并能在寫字過程中不斷自我告誠，自我提醒，這樣才能在寫字時做到全神貫注，力達(dá)筆端。 為了讓孩子們形成良好的練字坐姿和書寫習(xí)慣，每天下午都會有四十分鐘的練字課。練字課時間雖然不長，但二小班主任和語文老師們都能恪盡職守，認(rèn)真上課，及時輔導(dǎo)，學(xué)生亦有所成績。 為了檢驗學(xué)生線上午寫練字效果，促進(jìn)班級之間的交流，各班級分別組織開展了練字展示評比活動。評委老師從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果等幾個方面選出了書寫端正美觀的優(yōu)秀作品，并給予相應(yīng)表彰，對獲獎作品都進(jìn)行了公開展示，獲得了師生們的一致好評。 筆端生韻，翰墨飄香。通過練字周活動的開展，不僅培養(yǎng)了師生規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，還提高了師生書寫的整體水平，營造校園書香致遠(yuǎn)的文化氛圍。